人教版初二物理第3讲-声音的产生和传播(学生版).docxVIP

声音的产生和传播 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.了解声音是由物体的振动产生的，没有振动就不会发音。 2.明确声音的传播需要介质，不同介质中声速不同。 3.会利用声速、回声进行计算 一、声音的产生和传播1.声音的发生：声音是由物体的 而产生。振动停止，发声也停止。2.声音的传播：声音靠 传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的，固体、液体也能传播声音。问题：在一根铁轨的一头敲一下，在另一头可以听到几次声音？ 分别是通过什么物质传播的，先听到的声音是通过什么介质传播的？3.声音的速度：我们把声音在每秒钟传播的距离叫声速。声音在不同介质中的传播速度是不同的，一般声音在固体中传播比液体中 ，在液体中传播又比空气体 。声速不仅与介质的种类有关，还与介质的温度有关。声音在1个标准大气压和15℃的空气中传播速度约为 。4.利用回声可测距离：二、我们怎样听到声音1.人耳结构：人耳主要分为外耳、中耳、内耳三个部分. 2.人耳是如何听见声音的？?声音通过外耳廓收集然后经过外耳道放大传导至鼓膜，鼓膜振动通过听听骨链传至前庭、耳蜗，耳蜗将声音转换成生物电通过听神经传到大脑中枢，形成听觉，这样人耳就听见了声音。简单的说，声音通过人的外耳、中耳、内耳传至大脑，形成听觉。如果人耳的任何一个部位出现了病变或者功能衰退，都将会影响人的听力，导致听力下降。若鼓膜,听小骨等发生损坏,可通过其他途径将振动传给听觉神经,人也能听到声音,但人耳的听觉神经发生损坏,则人耳 (仍能,不能)听到声音。3.骨传声：声音可通过空气、水、人身体(骨，肌肉)等传到人耳听神经。回声到达人的耳朵比原声晚_ 秒以上时，人的耳朵才能把原声和回声区分开来。 题目类型一：声音的产生例1：以下几种乐器中，关于其发出乐音的物理原理的说法，正确的是（ ) ①锣 ②二胡 ③钢琴 ④长号 A.锣是通过打击锣面，带动空气振动而发声的 B.二胡是通过弦的振动而发声的 C.钢琴是通过打击木板表面而发出乐音的 D.长号发声时，管壁和空气都没有振动 例2. 下列说法正确的是（ ）A．一切发声的物体都在振动B．不发声的物体肯定不振动C．声音在真空中传播的速度最大D．闪电后听到的雷声不断是由于雷声经地面，山岳和云层多次反射的缘故。 例3.如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时，乒乓球会被 ，这个实验说明一切正在发声的物体都在 ．乒乓球在实验中起到什么作用？ ，这种思维方法叫做 （等效法/控制变量法/转换法/类比法）． 题目类型二：声音的传播例4.太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声，其原因是（ ）A．太阳离我们太远了 B．真空不能传声C．我们平时没有注意听 D．以上答案都不对 题目类型三：回声计算例5.某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00 s第一次听到回声，又经过0.50 s再次听到回声。回声测距是利用了声波的_________,已知声速为340m/s，则两峭壁垒森严间的距离为_________m。 例6. 一辆作匀速直线运动的汽车、在距正前方峭壁440m处鸣笛后继续前进，经过2．5S司机听到回声，求汽车行驶的速度和司机听到回声时车距峭壁的距离。（声音在空气中传播速度340m／s） 基础演练1.2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴．下面有关说法中错误的是（　　）A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴2.手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（　　）A．手指 B．琴弦 C．弦柱 D．空气3.以下事例中，能够说明声音产生原因的是（　　）A．声波可以清洗钟表B．两名宇航员在太空中不能直接对话C．将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波D．在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声4.关于声音，下列说法正确的是（　　）A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s5.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动．这些现象说明了（　　）A．声音