关系数据库基础电子教案、电子课件第01单元 引论.docVIP

第一单元 课程概述 本节目标： 一、课程教学目的、计划安排、考试方式，对学生的要求 1、教师自我介绍，部门、专业、名字、办公地点和联系方式（电话、邮箱） ?2、课程在人才培养方案中的地位和作用（前续课程、后续课程，知识和能力要求） 3、本学期的学习计划安排（内容及教学进度） 4、课程教学和实践环境 5、本课程的考核方式（形成式考试成绩比例，平时成绩由哪些成绩构成？期末如何考试？） ?6、本课程对同学的基本要求 7、课后参考书及网站 二、调查授课对象 1、了解本学期的目标、在校三年的目标 2、希望采用的教学方法 3、诚信、自信、沟通、表达、团结协作做的如何 三、演示数据库应用系统（先见森林） ?四、掌握几个重要的概念 数据、信息、数据库、数据库管理系统、数据库系统（C/S、B/S）、 ? 教学重点、难点： 本课程的作用、教学安排和考核方式 几个重要的概念 教学方法与教学设计： 宏观设计：以一个应用实例（学生_选课）贯穿教学全过程，将应用实例分解为独立的任务单元，通过应用掌握数据库的原理与应用。 微观设计：在每一任务单元，采用“问题牵引”的教学方法，注重讲、练结合。 教学过程中注重的是学生是主体。重要的是教会学生学会学习和思考，培养学生喜欢这门课程。 原则：授之以鱼，不如授之以渔 教学内容： 一、课程教学目的、计划安排、考试方式，对学生的要求 1、教师自我介绍，部门、专业、名字、办公地点和联系方式（电话、邮箱） 采用幻灯片 我欣赏的几句话：愚公移山、龟兔赛跑、水滴石穿，目标+韧力、耐力 人才的认识：专业上不合格是废品，政治上不合格是危险品 良好的心态 综合素质提高：读好书、读者、阿甘正传，励志方面的书。 不断成长 如何学好该课程 ?2、课程在人才培养方案中的地位和作用（前续课程、后续课程，知识和能力要求） 前续课程：计算机应用基础，掌握计算机的基本知识和基本操作 后续课程：大型数据库、DELPHI开发基础 课程的任务：能够根据实际需要开发简单、符合一定规范化要求的数据库应用系统。 知识和能力要求： 1．掌握数据库系统的基本概念 2．了解和掌握关系数据结构 3．掌握关系完整性规则 4．掌握关系范式的定义 5．会对一个具体的关系进行规范化 6．掌握数据库的创建、删除技术 7．掌握表的创建、修改与删除技术 8．掌握对表中数据的录入、修改和删除技术 9．掌握视图的创建、修改和删除技术 10．熟练掌握查询语句的使用，能够按照查询要求写出查询语句 11．了解数据库应用系统开发过程的几个阶段，以及每个阶段的任务和目标 12．能够对实际应用的简单系统进行需求分析，画出数据流图 13. 掌握数据库应用系统设计与实现技术 14.根据数据库应用系统开发需要，使用SQL SERVER 2000查询分析器、ERWIN、ACCESS软件工具 3、本学期的学习计划安排（内容及教学进度） （1）以（学生选课）的应用开发作为实例学习数据库的原理 （2）掌握数据建模工具ERWIN的使用，会借助它分析、设计应用系统 （3）熟练掌握结构化查询语言。并能在SQL SERVER查询分析器下调试通过 （4）自设计与实现一个简单的数据库应用系统的，并使用ACCESS实现。具体要求请见课程设计任务书（第6周下达）。 4、课程教学和实践环境 信息中心304机房，操作系统：WIN 2000，软件SQL SERVER 2000 和ACCESS 5、本课程的考核方式（形成式考试成绩比例，平时成绩由哪些成绩构成？期末如何考试？） 平时考核和期末考核相结合的方式，其中平时占40%，期末开卷考试占40%, 课程设计占20%，平时考核的内容包括课堂回答问题、课内作业和实训项目完成情况、出勤情况等。 ?6、本课程对同学的基本要求 （1）请读学籍管理手册（旷课、缓考、纪律）。 （2）守时、保质、上课禁止开手机、玩游戏、具有网络道德 （3）遵守学校规则、不迟到、不早退、不旷课，有事请按照学校的规定请假。 （4）尊重老师、与同学团结协作、具有良好沟通能力、诚实、守信、不怕困难、独立分析问题和解决问题的能力、自主学习能力、有礼貌，发言举手，起立，沟通时的眼神 （5）旷课三次，取消考核资格。 （6）学生以学为主，对学生干部的要求。 （7）上课必带：教材、课堂笔记、至少两只笔。 （8）组成小组：发挥小组作用，团结协作、沟通 7、教材及课后参考书及网站 教 材： 徐孝凯编写， 黑魔方系列《数据库基础基础教程》，清华大学出版社 2004年9月 如何使用教材？ 因目前没有适合高职教育的教材。选择的教材可作为参考手册，教师根据实际需要补充一些内容，可