沪教版初中历史与社会教案《婚俗的变迁》.docVIP

《婚俗的变迁》案例 “铃——”上课的铃声响了，杜老师像往常一样走进了班级，但今天要给大家讲的内容却是从前从未在教材上出现过的。 一个问题的提出立刻吸引了全班同学的注意力：“爸爸妈妈曾带着你们参加过亲人的婚礼嘛？”平时最爱凑热闹的张扬当然按捺不住自己的想法：“老师我去过，新娘子一下车大家都开始喷彩带！”其他同学也开始七嘴八舌的说起来，“老师小时候也曾跟着爸妈参加亲人的婚礼，印象最深的就是婚礼上那震耳欲聋的鞭炮声。那有哪位同学知道婚礼上为什么要放鞭炮呢？”“驱鬼”“烘托气氛”“老师现在都不让放鞭炮了！”看着同学们回答得如此贴切，杜老师露出了满意的笑容：“对，想知道这是为什么吗？因为一方面以前的一些封建迷信思想逐渐地被科学所取代，而且人们发现放鞭炮会污染环境，所以越来越重视环保。所以我国从90年代后期北京、沈阳等城市就开始禁止燃放烟花爆竹，只有过年期间才可以放。那么大家可以从中了解到，随着时间的推移，经济的发展，和人们思想观念的转变，婚俗也被打上了深深的时代的烙印，那么我们今天就来具体的看一看婚俗的变迁：）” “首先我们来了解古代封建社会的婚俗是什么样的！老师想给大家讲一个故事，同学们认真听，然后一会请同学根据老师讲的这个故事来总结一下，古代封建社会的婚俗有着怎样的特点！ 从前有一个王员外，他想给自己的儿子物色一个妻子，这时他的对门有两户人家可供考虑，一个是裁缝的女儿张家小姐，另一个是富商之女赵家小姐，这是王员外首先把张家小姐排除在考虑之列，（想想为什么？），看到赵家小姐之后不知赵家有否嫁女之意，所以必须找一个媒婆去问（想想媒婆的地位），媒婆问后赵家果然有嫁女之意，所以又让媒婆去赵家，问了小姐的芳名和生辰八字，然后又把王员外儿子的名字和生辰八字一起拿到了算卦先生那里，（想想算卦先生的地位），两人八字相合，王员外特别高兴，送去了一些绸缎，布匹作为彩礼，而且定下了结婚日期，等结婚当天新郎在去用八抬大轿将新娘娶回家，古时嫁女儿都要在头上盖一块红布成为红盖头，那要等到什么时候能摘下红盖头呢？洞房的时候。也就是说结婚当晚，新郎揭开新娘红盖头的一刹那，两人才算第一次见面。（想想这又体现了封建社会婚俗的哪些特点？） 故事讲完了，现在哪位同学能总结一下封建社会的婚俗特点呐？”平时一向对古代社会很感兴趣的聂晨不紧不慢的站了起来:“我觉得应该有三个特点：第一，古代讲究父母之命、媒妁之言，第二，讲究门当户对，八字相合；第三，两个人不可以自由恋爱” “哈哈哈……”聂晨的发言引起了全班的哄堂大笑，“聂晨同学其实总结的非常全面，最后一点也是说明了古代的社会没有体现出人权” “接下来我们再看一看民国时期的婚俗习惯。民国时期，不仅继承了中国传统的婚俗习惯，西式文明结婚方式也开始逐渐进入中国，大家看，照片上的人你们认识吗？？”“我知道，我知道，是蒋介石” “还有宋美龄”“是的。这是蒋介石与宋美龄的结婚照。当时这两张照片在报纸上刊登之后，引起了社会很大哗然；同时也掀起了拍结婚照的热潮。” “到了四五十年代，同学们先想一想，这个时期我国都发生了哪些大事？” 知识一向很渊博的陶英乔马上现出很骄傲的神情：“解放战争刚打完，建国喽！” “非常正确，就是由于刚刚建国，所以当时的物质条件很差，那么婚礼所体现出的特点就是很简朴。在发展到了六七十年代，那么前几天刚给大家讲过，这是一段什么时期？” 同学们几乎是异口同声地喊出了：“文化大革命” “同学们的知识掌握的很牢固。此时结婚照上的两人大多身着当时最流行的旧军装，胸佩毛主席像章，有的甚至手里还拿着一本红宝书，大家知道什么是红宝书嘛？” “毛主席语录”。 “所以大家形象地把这时期的婚礼称为‘革命婚礼’ 而在80年代实行了改革开放之后，随着经济条件的改善，人们的生活水平逐渐提高,随之带来了思想观念的更新,而且这个时期对外交流也增多了,五花八门的婚礼也竟先的出现了。那么我们从各个方面来看看婚俗的变化。老师会提出几个问题，想到的同学就可以回答” “改革开放前后，对对方称呼有什么样的变化？” “以前都叫爱人，丈夫；现在都叫老公老婆” “这说明了什么呢？” “说明改革开放了，人们越来越讲究情调和浪漫了 ” “改革开放前后，婚礼的服饰发生了哪些变化？” “以前都穿红旗袍；现在都穿白婚纱” “这说明了什么呢？” “说明改革开放后，和外国的文化交流多了 ” “改革开放前后，接新娘的交通工具有哪些变化？” “以前用自行车接，现在都用林肯，宝马” “这说明了什么呢？” “品牌多档次高．生活条件好了” “改革开放前后，结婚照有什么变化．” “以前是黑白，现在有彩色，有外景，还有数码的” “这说明了什么？” “技术提高了，人民生活水平好了” “改革开放前后，婚礼形式又有哪些变化？你们知道哪些婚礼形式？” “以前就是请客吃饭，现在婚礼形式多