正午太阳高度执行案.ppt

1、知道正午太阳高度的概念，并与太阳高度进行 区分。 2、结合各种日照图（侧视、俯视），说明正午太 阳高度的大小随纬度和随季节的变化规律。 3、掌握正午太阳高度的计算方法；解释地球上四 季五带划分和形成的原因 4、锻炼运用地理图表获取地理知识的能力，提高 空间思维能力。提高运用所学知识解决生活实 际问题的能力。 5、激情投入，享受成功。 地球公转的地理意义（第2课时）  ——正午太阳高度的变化、四季五带 * 请拿出导学案、课本、地图册、双色笔，还有你的激情。 全力投入会使你与众不同,你是最优秀的，你一定能做的更好！ 正午太阳高度 概念 变 化 原 因 变 化 规 律 计算、应用 地面 太阳光线 太阳高度角 比较太阳高度与正午太阳高度 南 北 东 西 西北 东北 东南 日出 日落 上午 中午 下午 中午影子 下午影子 楼房 比较太阳高度与正午太阳高度 H 1.正午太阳高度分布的基本规律是什么？ 填写预习案表格第1、2行 看课本图 正午太阳高度分布的基本规律是什么？ 填写预习案表格第1、2行 正午太阳高度分布的基本规律是什么？ 填写预习案表格第1、2行 正午太阳高度分布的基本规律是什么？ 填写预习案表格第1、2行 1.正午太阳高度分布的基本规律是什么？ 看课本图填写预习案表格第1、2行 2.当地正午太阳高度最大值和最小值 分别出现在什么时候？ 看动画演示填写预习案表格第3、4行 0 N S 正午太阳高度的分布规律 60 60 30 30 30 30 60 60 90 90 0 0 90 90 正午太阳高度 正午太阳高度 思考：北极点的最大正午太阳高度？ 赤道最小正午太阳高度？ 北纬30度最大、最小正午太阳高度出现时间？ 冬至 夏至 春秋分 探究题一 探究题二 非展示同学 点评 展示 展示： 1.及时到位展示，重点在解题思路的总结。 2.规范快速，序号化、层次化、言简意赅、突出重点。 非展示同学： 讨论完毕坐下落实基础知识或浏览展示内容。 点评要求：①面向全体同学、体态自然大方。 ②用红色笔对展示内容进行勾画。 ③点评组先对展示的规范性、条理性、准确性、书写认真程度进行评价，再总结答题要点和规律，进行拓展。 非点评同学：①注意倾听、积极思考,重点内容做好笔记。 ②有不明白或有补充的同学要大胆质疑。 ③点评结束要给点评精彩的同学掌声肯定。 分组合作 讨论释疑 探究点一：正午太阳高度的计算 纬度差 = 正午太阳高度差 某地的正午太阳高度 = 90°-两地纬度差 探究点二：楼房间距的问题 想买一楼的房子，一楼能全年都见到阳光吗？ 要考虑哪些因素？ 楼房的阳台朝向?为什么？ 探究点二：楼房间距的问题 北楼 南楼 A B 北楼 阜阳（33o N），若南楼高为H，北楼一楼全年都见阳光，楼间距至少为多少？ 什么时候选择商品房? 探究点二：楼房间距的问题 南楼 北楼 H 楼间距L 楼间距问题实际是一个影长的问题。其基本原则是前一幢楼产生的影子不能挡住后一幢楼底层的采光 图中H为正午太阳高度，一般取当地的最小值。计算过程如下： tanH=h/L??? →L=h·cotH 热水器集热板与太阳光线什么关系时，集热板 的热效能最高？此时，集热板与地面的夹角如何计算？ 探究点二：热水器的角度问题 水箱 集热管 调 节 杆 H α 正午太阳高度 概念 变 化 原 因 变 化 规 律 计算、应用 地方时为12点时的太阳高度 黄赤交角 的存在使 太阳直射 点做回归 运动 季节变化: 同一地点一年中 随直射点移近增 大移出减小 纬度变化: 由太阳直射点向 南北两侧递减 H=90°—纬度差 0o 23o26′N 23o26′S 66o34′N 66o34′S 热带（有太阳直射现象） 北温带（既无太阳直射现象，又无极昼、极夜现象） 南温带（既无太阳直射现象，又无极昼、极夜现象） 北寒带（有极昼、极夜现象） 南寒带（有极昼、极夜现象） 4.五带的划分 依据： 界线： 五带： 太阳辐射量由低纬向高纬递减 回归线和极圈 热带、温带、寒带 问题 若黄赤交角变大或变小，五带会发生怎样的变化？ 地球自转 地球公转 赤道平面 黄道平面 四季 五带 黄赤交角 太阳直射点的回归运动 昼夜长短 太阳高度 昼夜长短 太阳高度 季节变化 纬度变化 小结： 平面 平面 交角 的回归运动 昼夜长短的 变化 正午太