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第五章 科学认识的形成 科学认识 科学问题 科学事实 科学定律 科学假说 科学理论 第一节 科学问题的提出 科学认识 主体对客体的反映过程 探索自然界客观规律的活动 物质和意识的关系 具体的科学认识过程和认识主体的能动性创造性 矛 盾 客观的经验世界 科学问题 实践 科学认识 力学世界图像 电磁世界图像 能学世界图像 相互作用统一 世界图像 大统一理论 (万物之理) 物理世界图像的变迁 科学问题的提出和解答过程 科学问题（Problem)是科学认识过程中需要回答而在当时的知识背景下又无法解决的矛盾。科学问题是科学认识和研究的起点，是科学认识形成过程的核心。 一、科学问题是科学研究的起点 一、科学问题是科学研究的起点 伦琴 克鲁克斯 一、科学问题是科学研究的起点 波普尔否证主义： 问题-猜想-证伪-新的问题 “提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看待旧的问题，确需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正革命。” ——爱因斯坦说：《物理学的进化》 一、科学问题是科学研究的起点 科学问题实质上是经验和理性之中的矛盾： 经验事实之间 经验与理论之间 理论自身 理论与理论之间 一、科学问题是科学研究的起点 二、科学问题的主要来源 第一，寻求事实之间的联系。 常常成为科学中的奠基性工作 二、科学问题的主要来源 第二，理论与事实之间的矛盾。 现代物理学革命 产生科学问题的重要来源之一。 二、科学问题的主要来源 第三, 理论内部的矛盾 “悖论” “二律背反” 悖论是英文paradox一词的意译。 悖论是从某些公认正确的背景知识中逻辑地推导出来的两个相互矛盾(或相互反对)命题的等价式。 本方框内的语句是假的。 悖 论 悖 论 1、 一种重要的证伪手段 从逻辑上讲，一个科学理论必须满足简单性、相容性和完备性。悖论的发现，就意味着该理论的相容性遭到了破坏，在一定程度上说，这种理论也就被证伪了。 悖 论 《关于两种新科学的数学证明的论说》伽利略 亚里士多德的观点：重物速度〉轻物速度 　　一方面，V=v1+v2，即V v2 　　另一方面， v1V v2 V ？ ?2、 科学问题的生长点 在一个科学理论中发现了悖论，并不一定就立即证伪了该理论，因为理论有一定柔性，它可以提出辅助性假说以限制或消除悖论；甚至可以暂时视悖论而不见，把悖论暂时搁置起来，留待今后去解决。 悖 论 3．完善、发展原有理论 消除悖论的过程常常是完善、发展原有理论的过程。贝克莱悖论曾严重威胁着微积分的真理性(仅指内真理)；双生子悖论曾对爱因斯坦的狭义相对论形成有力的挑战，但后来终被解决，同时丰富和发展了爱因斯坦的相对论。 悖 论 悖 论 4、导致数学危机 当一个理论出现悖论时，其真理性(内真理)就遭到怀疑，而当这一理论在科学大厦中处于重要地位时，就会导致科学危机。 数学史上的三次危机都是由悖论而引发的。  毕达哥拉斯悖论引发了第一次数学危机； ? 贝克莱悖论引发了第二次数学危机； ? 罗素悖论诱发了第三次数学危机。 悖 论 毕达哥拉斯悖论由希帕索斯发现 一切数均可表示成整数与整数之比 悖 论 罗素悖论 理发师该不该给他自己刮脸呢？ “本人的理发技艺十分高超，誉满全城。我将为本城所有不给自己刮脸的人刮脸，我也只给这些人刮脸。 ” 5、产生新理论，诱发科学革命 伴随悖论的解决，还常常产生新理论；当重大理论诞生时，就预示着科学革命就要到来。对光速悖论的解决，就导致了爱因斯坦狭义相对论的产生，并掀起了一场影响深远的物理学革命。 悖 论 二、科学问题的主要来源 第四，从不同理论之间的分歧 第五，从社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题。 三、科学问题的选择 贝尔纳曾着重指出：“课题的形成和选择，无论作为外部的经济要求，抑或作为科学本身的要求，都是研究工作中最复杂的一个阶段，一般来说，提出课题比解决课题更困难，…—所以评价和选择课题，便成了研究战略的起点。” 创新性原则 三、科学问题的选择 一是选择研究的课题新颖，是前人没有研究过或虽研究过但没有完全解决的问题；二是探索研究课题的方案、途径和方法有突破性、独创性，有助于获得人们意想不到的科学成果。