广西科学技术出版高中信息技术《利用Excel2000处理数据》说课稿.pptVIP

利用Excel2000处理数据 说课内容 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 一、说教材_所处地位 本节课为广西科学技术出版社出版的《高中信息技术》第二册第二单元第二章第二节。这一节课的内容对于提高学生应用Excel2000等信息技术解决实际问题的兴趣和能力，引导学生学习Excel2000的其它分析数据的相关知识，都具有重要的作用。 一、说教材_教材处理 教材内容交给学生分组研讨，并依据教材和短片设置问题，检测学习效果。教学重点放在师生共同研究解决方案和学生分组实践上。考虑到课堂教学的实际需要，补充讲述了选择性粘贴的方法复制公式。 一、说教材_教学目标 认知目标： 掌握公式和常用函数的输入。 掌握复制公式的方法（用复制/选择性粘贴的方法来复制公式）。 一、说教材_教学目标 技能目标： 培养学生从繁杂信息中获取、加工和处理信息，解决问题的能力。 一、说教材_教学目标 情感目标： 激发学生的求知欲望。 激发学生解决实际问题的成就感。 培养学生勤于思考、刻苦钻研、团结合作、力争上游的精神。 一、说教材_教学重点和难点 教学重点： 公式的输入与复制；从实际案例中提炼解决问题的方法。 教学难点： 对已知数据的分析判断能力。 二、说教法 教学过程中使用了任务驱动法，分组讨论法，作品展示激励法等多种教学手段。 三、说学法 我采取了指导学生 “发现—思考—合作研究”的学法。 四、说教学过程 根据本节课的教学内容、学生的知识水平和教学目标的确定，我选用了“自主学习”的教学模式，即以学生自学、合作研讨为主，教师仅作为学生学习支架的构建者的身份出现。 四、说教学过程_课前准备 多媒体教室 大屏幕投影 待处理的电子表格 教学短片 四、说教学过程_过程主线 （一）播放短片，提出问题 （二）分组学习与检测知识内容 （三）问题再现，强化应用 （四）成果展示与评价 （五）课堂小结 四、说教学过程_具体过程 （一） 激情引趣，提出问题 1.播放案例短片。 2.展示商家销售数据记录。 本堂课的任务：利用Excel2000公式处理分析数据，解决商家提出的问题，并向经理提交一份经营状况报告。 四、说教学过程_具体过程 （二）自主学习，合作研讨 将学生成四个小组，以小组为单位阅读、实践和研讨本节课的知识要点： Excel2000公式的种类 Excel2000输入公式的方法 Excel2000复制公式的方法 （教师提出上述思考问题，同时巡视指导） 四、说教学过程_具体过程 检测知识要点环节 请各小组选出一名同学在大屏幕上演示操作： 1) 用公式求（B2-A2）*C2，结果放入D2单元格，并将此公式复制到D3，D4单元格。 2) 分别用公式、自动求和、粘贴函数的方法计算A2、A3、A4的和，结果放入A6单元格。 四、说教学过程_具体过程 （三）问题再现，强化应用 1. 再次观看案例短片。 2. 再次打开待处理的商家销售记录数据表，师生共同分析要解决的任务列表。 四、说教学过程_具体过程 本节课的任务列表 四、说教学过程_具体过程 分组协作，研究操作。 在操作前，教师提出以下操作要求： 1、加强分工与协作。 2、熟练使用选择性粘贴的方法复制公式。 3、分析销售报表，合作研究，填写项目经营报告。 4、各研究小组预先选出一名代表，准备展示本组报表，并对本组报表做出简短评价。 四、说教学过程_具体过程 （四）成果展示与评价。 学生成果1 学生成果2 学生成果3 学生成果4 （评价机制：自评、互评、教师点评) 四、说教学过程_具体过程 （五）课堂小结。 同学们，你们今天运用自己的知识为商场的经理解决了一个经营方向的问题，作为经理非常感谢你们，我也为你们骄傲。通过今天的学习，你们掌握了信息处理的基本知识，我希望你们在今后的学习中注重自己信息能力的培养和经验积累。 * *