高考化学人教一轮复习配套学案：原电池原理.pptVIP

解析：（1）氧气在正极上发生还原反应生成氢氧根离子，肼在负极上被氧化转化为无污染的氮气和H2O。 （2）相当于氮气和氢气先合成氨，然后结合盐酸生成氯化铵。 （3）三价铁离子能够氧化铜生成铜离子，从而设计成原电池证明该结论。 1.［2012年福建高考］将图4-27-6所示实验装置的K闭合，下列判断正确的是 （ ） 图4-27-6 A 解析：Zn作原电池的负极，Cu作原电池的正极，Cu电极是发生还原反应。B选项貌似正确，迷惑学生，电子流向是负极到正极， 但a→b这一环节是在溶液中导电，是离子导电，电子并没沿此路径流动。C选项中硫酸根离子浓度基本保持不变。D选项中是滤纸a点是阴极，氢离子放电，溶液中氢氧根暂时剩余，显碱性变红色。这题是考查学生的电化学知识，装置图设计有些复杂，B选项干扰作用明显，设问巧妙。 图4-27-7 4.甲烷燃料电池（氢氧化钾做电解质溶液）正极、负极的电极反应分别为 、 。 【备考指南】 图4-27-8 A 解析：本题考查原电池的工作原理及学生解决新情境中实际问题的能力。该电池的负极是锂，氧化剂水在正极上得到电子生成氢气，电解质是LiOH,故A、B、D项正确；原电池中正极带负电，OH-向负极移动，C项错误。 C 解析：根据电池放电时的电极反应：H2失电子作负极， NiO（OH）得电子被还原为Ni（OH）2作正极，充电时，与外电源正极相连是阳极，发生氧化反应，应是放电过程中正极生成的Ni（OH）2失电子被氧化重新转变为 NiO（OH）。正确选项为D。 D 图4-27-9 D 解析：本题考查电化学，意在考查学生对原电池、电解池的电极反应、现象和电极反应式的书写等的掌握情况。a、b不连接，未形成原电池，Cu2+与Fe在接触面上直接反应，A项正确；a、b用导线连接，铜片作正极，Cu2+在该电极上得电子，B项正确；a、b连接与否，溶液中的Cu2+均得电子发生还原反应生成Cu,Fe均失电子发生氧化反应生成Fe2+，故溶液均从蓝色逐渐变成浅绿色，C项正确；a与电源正极相连时，Cu片作阳极，Cu2+向Fe电极移动，D项错误。 B 解析： 图4-27-10 A、D 10所示， 解析： 7.如图4-27-11所示的装置，在盛有水的烧杯中，铁圈和银圈的连接处吊着一根绝缘的细丝，使之平衡，小心地从烧杯中央滴入CuSO4溶液。片刻后可观察到的现象是 （ ） A.铁圈和银圈左右摇摆不定 B.保持平衡 C.铁圈向下倾斜 D.银圈向下倾斜 图4-27-11 解析：铁圈和银圈两种活动性不同的金属相互连接组成闭合回路，放入CuSO4溶液中，构成了原电池，活泼金属铁作负极失电子生成Fe2＋进入溶液中质量减轻：Fe-2e-====Fe2+，电子传给了银圈，溶液中的Cu2＋在银圈上得电子生成铜单质而增重：Cu2＋＋2e- ==== Cu，所以铁圈向上倾斜，银圈向下倾斜。 D 图4-27-12 12所示。 绿 紫 参与反应 调节电荷守恒 0.5 mol 解析： 图4-27-13 降低 图4-27-14 正 * 判断下列说法的正确与否，在正确的后面画“√”，在错误的后面画“×”。 （1）自发进行的氧化还原反应一定都能设计成原电池 ( ) (2)原电池中电流的产生是发生氧化还原反应引起的 ( ) (3)两种活泼性不同的金属组成原电池的两极，活泼金属一定做负极 ( ) (4)把铜片和铁片靠在一起浸入稀硫酸中，铜片表面产生气 泡 ( ) (5)在Zn与稀硫酸反应时加入少量CuSO4溶液能使产生H2的反应速率加快 ( ) 解析：不一定。如Cl2＋2NaOH====NaCl＋NaClO＋H2O等。 × √ 解析：不一定。如金属铝－镁－氢氧化钠溶液组成原电池时，铝做负极。 × √ √ 考点1 原电池的工作原理 *自主梳理* 1.概念：把化学能转化为 的装置。 2.工作原理：（以锌－铜原电池为例） 电能 氧化还原 Zn-2e-====Zn2+ Cu2++2e-====Cu 氧化 还原 Zn Cu Zn+Cu2+====Zn2++Cu 电解质 1.原理图示 图4-27-1 A、D 解析： 【备考指南】分析原电池原理的关键是分析原电池反应，找出原电池反应后，分析化合价的变化， 分析氧化过程和还原过程。 【例2】将纯锌片和纯铜片按图4-2