病理解剖学试验大纲-基础医学试验教学中心-福建中医药大学.docVIP

《病理学实验》 课程教学大纲 供中西医临床医学、临床医学专业使用 福建中医药大学中西医结合学院 病 理 教 研 室 《病理学实验》课程教学大纲 课程名称：病理学实验 课程编号： 课程类别：基础课程 课程性质：必修课 适用专业：中西医临床医学、临床医学专业 实验（上机）计划学时： 32 开课单位：福建中医药大学 一、大纲编写依据 本大纲依据福建中医学院本科教学要求，以《病理学》课程教学大纲为基础，对本课程的实验项目与实验内容进行具体描述，并提出本课程实验地位，实验目的、性质和任务，实验基本要求及考核方法，使之切实可行。 二、实验课程地位及相关课程的联系 病理学是一门实践性很强的医学基础学科，其实验主要是通过形态学角度，用直观方法观察病理大体标本和组织切片的形态变化，掌握各种疾病的病理变化特点，研究疾病发生发展规律，了解疾病本质，为今后学习临床医学、进行临床工作和医学科学研究打下良好的基础。 三、实验目的、性质和任务　　病理学实验课在病理学教学中是十分重要的环节，是贯彻理论联系实践的重要教学方法之一。通过实验教学验证课堂理论，巩固和加强所学理论知识；学习一定的实验观察方法和操作技能，培养学生严肃的科学态度及实事求是的作风，以及根据实验结果进行独立思考和综合分析的能力。 病理学实验课的任务是指导学生观察病变器官大体形态，联系其机能代谢的变化及其临床表现，帮助学生更好的理解和掌握疾病的病理变化及临床病理联系，从而提高综合分析和解决问题的能力；同时引导学生通过显微镜观察病理组织切片，掌握各种疾病的病变特点，联系理论课内容，掌握各种疾病的发生、发展规律，了解疾病本质，为以后学习临床课奠定良好的基础。 四、实验基本要求 1、实验项目和实验内容的选定及其选定原则说明 根据新教材的内容，结合本教研室历年来的教学经验、条件，《病理学》课程的总体教学安排和教材章节特点，，将本实验课程设计为6个实验，共18学时，内容包含组织与细胞的损伤和修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统疾病、传染病和寄生虫病等章。实验内容的选定以立足基本理论、基本知识、基本技能的训练为基本原则，结合教学实际和实验室条件进行优化选择大体标本与组织切片。 2、每个实验项目应达到的教学要求和具体规定。 组织与细胞的损伤和修复 [目的要求] 1．了解萎缩的形态改变及其对机体的影响 2．熟悉几种常见变性的概念及其病变特点 3．熟悉坏死的几种类型的概念及其病变特点 局部血液循环障碍 [目的要求] 1．熟悉肺、肝慢性淤血的形态特点及后果 2．熟悉血栓形成的条件、形态特点、结局及对机体的影响 3．掌握主要脏器梗死的发生原因、形态特点及后果 4．结合理论掌握淤血、血栓形成、栓塞、梗死的概念、病变特点、各病变之间相互关系及其对机体的影响 炎 症 [目的要求] 1．掌握炎症的三种基本病理变化，了解炎症是这三种变化的综合表现 2．熟悉不同类型炎症的形态特点，了解炎症时的渗出现象和各种炎症细胞的形态结构及功能 3．结合理论掌握各种性质炎症的病变特点 4. 认识肉芽组织的形态特点及其在组织修复中的意义 肿 瘤 [目的要求] 1．观察各种常见肿瘤的一般形态及恶性肿瘤的组织结构和细胞形态 2．结合理论掌握肿瘤的特性和良性肿瘤与恶性肿瘤的主要区别 3．熟悉肿瘤的分类及命名原则 4．掌握几种常见肿瘤的形态及临床特点，熟悉癌和肉瘤的区别 5. 了解肿瘤病理学检查的几种方法及病理送检的注意事项 实验内容 心血管系统疾病 [目的要求] 1．掌握风湿病基本病变以及发生发展的后果和慢性风湿性瓣膜病的形态特征及其对机体的危害性 2．掌握动脉粥样硬化症主要病变特点及其对机体的危害性 3．熟悉高血压病主要脏器的病变特点及其对机体的危害性 呼吸系统疾病 [目的要求] 1．掌握慢性支气管炎、小叶性肺炎形态学特点 2．熟悉大叶性肺炎、慢性肺气肿、支气管扩张症及肺源性心脏病的形态学特点 3. 掌握大叶性肺炎和小叶性肺炎形态学的基本区别 3．熟悉肺癌的病理类型 4．掌握结核病的基本病理变化及转归，原发性及继发性肺结核病的病理特点及转归。 消化系统疾病 [目的要求] 1．掌握慢性胃炎、消化性溃疡的病变特点及主要并发症 2．掌握病毒性肝炎的基本病理变化、各型的病理变化及临床病理联系 3．掌握门脉性肝硬变的病变特点及主要后果 4．熟悉食道癌、胃癌、大肠癌的肉眼形态，了解它们各自的临床表现 5. 熟悉原发性肝癌的病变特点，了解其临床表现 泌尿系统疾病 [目的要求] 1．掌