一年级加减法的关系课件.pptxVIP

西师大版四年级数学上册 填空：（ ）+20=50 120+（ ）=150（ ）+40=100 150+（ ）=200（ ）+35=60学习目标1.结合具体问题情境，引导学生认识并掌握加减法的关系，加深对加、减法的理解，并会解决实际问题2.培养初步的判断推理能力。自学指导1.观看课本第43页的情境图，由此你得到了哪些信息？并列出算式。2.小组讨论，3分钟后看看哪小组发现的信息最大？尝试练习“课堂活动”中的1、2题根据这些信息，可以列出那些算式我们班有男生17人女生18人我们班有35人，男生17人,女生有多少人？如果知道女生有18人，怎样求男生人数？17+18=35（人）35-17=18（人）35-18=17（人）精讲点拨17人18人17 + 18 = 35加数 加数 和和=加数+加数？求第二个加数35 - 17 = 18？17人第2题与第1题比较第2题已知什么？求什么？第二个加数=和-第一个加数求第一个加数35人？18人35 - 18 = 17第第3题一与个第加1数题=比和较-第第3二个加数题已知什么？求什么？35人17人 18人从上面的例子可以得出：一个加数 = 和 - 另一个加数？？17人减法是加法的逆运算求两个数的和用加法计算，求两个数的差用减法计算。35人18人？35人? 加数+加数=和? 一个加数=和—另一个加数? 被减数—减数=差? 被减数=差+减数? 差=被减数—减数计