一年级翻越大雪山小学课件.pptxVIP

西师大版语文六年级下册第四单元 P节 P 日T模PP板T下模载板：/mjieorib / an/ 行 P 业PPT素 P 材 T模 下载 板 ： ： w w w w w w..1 1p p p ptt..c c o o m m//h s a u n c g a y i/e/ P P优秀T背PP景T图下片载：/bxieaizjinagi// P P P P T图T教 表 程： 下 载 w ：www.w1wpp.1t. p c p o t m .c / o p m ow/tuebrpia oint/ o / W资o料rd 下 教 载： 程 ： wwwwww.1.p1pptp.ct.ocmom/z/iwlia o ord/ / EPxPc课 T e教l件 程 下载 ： w ：www.w1wpp.1t. pp c o t m .c / o e m xc/ke e l/jian/ 范教文案下载：/fjia ao n waenn/ / 试卷下载：/shiti/ 翻越大雪山 1.从课题中，你看出了什么？ 大雪山的环境恶劣，红军会遇到种种困难 2.红军能战胜它吗？ 一定能 chuō duō bāng 哆（哆嗦） 戳（戳穿） 邦（硬邦邦） Wān yán liàng qiàng chān 搀（搀扶） 蜿 蜒 踉 跄 高耸入云 白雪皑皑 变幻莫测 狂风暴雨 千难万险 云雾缭绕 头昏脑涨 茫茫无际 举目远眺 银装素裹 刨坑 攀登 噙着 单薄 撂下 呼啸 稀薄 迤逦 骤然 险峻 （ ）的雪岩 （ ）的雪壁 （ ）的狂风 （ ）的大雪山 （ ）的军衣 （ ）的风雪 （ ）的白雪 （ ）的白雪（ ）的攀登 （ ）地拥抱（ ） 的地形 （ ）地前进（ ）地 前进 （ ）地前进 脸色（ ） 呼吸（ ） 快速阅读课文，理清段落层次 一、（1——4段）雪山环境险恶 二、（5——6段）无畏的精神 三、（7——12段）革命情深 四、（13段）胜利的喜悦 欣赏下面的画面，说说你的感受 夹 金 山 欣赏下面的画面，说说你的感受 夹 金 山 欣赏下面的画面，说说你的感受 夹 金 山 欣赏下面的画面，说说你的感受 夹 金 山 欣赏下面的画面，说说你的感受 夹 金 山 欣赏下面的画面，说说你的感受 红军翻越过的大雪山 一、学习课文，感受雪山的险恶 1.齐读1、2段，勾画出写雪山特点的语句 2.写雪山的特点用了环境描写的方法，它起什么作用？ 雪山环境的险恶，从侧面表现出红军面对困难，无 所畏惧的精神。 3. 学习第3、4段，体会红军翻越大雪山遇到的困难？ 衣破鞋烂脚打趼，无棉衣无棉鞋，无绒帽手套 那里没有人烟，山上空气稀薄，人走到上 面，呼吸十分困难；那里天气变化莫测： 一会儿下大雪，一会儿下冰雹，一会儿又 是狂风暴雨。 这一句话写出了夹金山自然条件的恶劣，突出了 这里环境的险恶，也为下面红军翻越雪山时的困 难作了铺垫。 二、学习课文，感受红军无畏的 精神 1. 齐读第5段，思考：红军在翻越大雪山过程中首 先遇到了哪些困难？他们是怎样克服的？在书上勾画 出来。 山下气温骤降；山腰一看到处是雪； 地形险峻；一路上挖脚窝。 2.默读第6段，思考：“大家都拼尽全身力气”，“拼尽” 可换成那些词？为何用“拼尽”？联系上下文进行体会。 1、2句是说山上极度寒冷；3、4句体会出空气稀薄； 第5句体会到生命危在旦夕，情况十分危急。红军战 士越往上爬面临的困难越大，所以大家都“拼尽”全身 力气，挑战极限，挑战生命，艰难前行。 作者不惜笔墨着力进行环境描写， 用意何在？面对险恶的环境，红军战 士怎么做的？ 这些环境描写充分表现了雪山环境险恶，侧 面反映出红军将士不畏艰险，坚持往前走，突出 了红军战士在困难面前无所畏惧的革命精神。 三、学习第三部分课文，感受革命情深 1、默读7——12段，红军面临困难是凭借怎样 顽强的意志，用毅力和互助的友爱去战胜那坚 实的冰山呢？在你深受感动的地方作上批写。 （1）“一摸他的身子，已经冰凉了”可以看出 战士江良兰在生命的最后一刻，是忍受着痛苦 折磨在风雪里前进。 （2）“指导员望着……心想……也要挪过山去” 可以感受到红军战士患难与共，唇齿相依的深 厚情谊；他们不是亲人胜似亲人；他们之间的 情谊比山高，比海深。 指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已 经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带 着小战士，继续向上爬去…… 这里抓住“脱下”、“披在”、“背起来”、“带着”、“ 爬”等动词，想象指导员背着昏迷的战士翻越大雪 山的情景，体现了红军战士互相关心、互相帮助、 同舟共济的革命深情。 （3）文中的省略号的意思是什么？展开丰富的 想象，把省略的内容补充完整。 （4）齐读第12段写景的句子，与前面写景的句子 有什么不同，你从中体会到了什么？ 感情色彩不同，烘托出红军