一年级祖国小学课件.pptxVIP

外国诗两首 《祖 国 》 《黑人谈河流》 生字 虔信（qián） 镶嵌（xiāngqiàn） 深邃（suì） 晨曦（xī） 沐浴（mù） 潺潺（chán） 瞰望（kàn） 黝黑（yǒu） 多音字 晃:huǎng（明晃晃） huàng（晃动） 宿:sù（宿舍） xiù（星宿） xiǔ（一宿） 颤:chàn（颤抖） zhàn（颤栗） 露:lù（露水） lòu（露出） 更:gēng（夜半更深） gèng（更加） 了:liǎo（了解） le（来了） 舍:shè（茅舍） shě（舍弃） 词义 理智：辨别是非、利害关系以及控制自己 的感情和行为的能力。 虔信：恭敬而又可信任。 神圣：形容极其崇高、庄严。 慰藉：安慰、欣慰。 深邃：深远。 晨曦：太阳初升时的微光。 沐浴：洗头和洗身。泛指洗澡。 祖 国 莱蒙托夫 结构 第一节：强调诗人自己对祖国的“ 爱情”是无法替代的，总领下文。 第二节：铺叙俄罗斯河山风景 和俄罗斯人民的生活。 第三节：诗人怀着人所不知的快 乐详细描写农家生活的场景 主题 《祖国》：运用丰富的意象，在流动、 变幻中描写景物和民俗，融会了诗人 忧郁和欣喜，叹惋和赞美等复杂的感 情，仿佛对俄罗斯的乡村大地，作了 一次有趣的巡礼。通过对俄罗斯河山 风景和俄罗斯人民生活的热情讴歌， 抒发了对祖国强烈执著的“爱情”。 诗歌赏析 1.统摄全文的句子是哪一句？ “我爱祖国，但用的是奇异的爱情” 2.奇异表现在何处？ “无论鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的虔 诚的宁静， 无论是那远古时代的神圣的传言， 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。 几个表示让步的句子，强调诗人对祖国的这种“ 爱情”是无以替代的。 “但我爱──我不知道为什么──”， 转折词“但”和接连的两个破折号， 表明“爱”是强烈的、不可动摇的。 但是我爱---自己不知道为什么 它那草原上凄清冷漠的沉静， 它那随风晃动的无尽的森林， 它那大海似地汹涌的河水的奔腾， 我爱乘着马车奔上那村落间的小路， 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色， 惦念着自己夜间住宿之处，迎接着 道路旁点点微微颤动的灯火。 草原上过夜的大队车马， 苍黄的田野中小山头上， 那一对闪着微光的白桦。 诗人截取的几幅祖国的土 地上常见的、令他感动的 画面。正是这些寻常景物， 在日厮夜守中唤起了诗人 对祖国的“爱情”。 第三段，诗人将笔触深入 到俄罗斯人民的生活中。 他以“我怀着人所不知的快 乐”开头，详细描写了农家 生活的场景：“堆满谷物的 打谷场”“覆盖着稻草的农 家茅房”“镶嵌着浮雕窗板 的小窗”。到了“节日夜晚”， 农人们尽情地饮酒、谈笑、 舞蹈。诗人则同他们一起 欢乐到深夜。 我怀着人所不知的快乐， 望着堆满谷物的打谷场， 覆盖着稻草的农家草房， 镶嵌着浮雕窗板的小窗， 而在有露水的节日夜晚， 在那醉酒的农人笑谈中， 观看那伴着口哨的舞蹈， 我可以直看到夜半更深。 　　 教学小结 在诗中，诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗 斯的夜色及夜色中人们的活动表现出来的。这样写有 什么好处？谈谈你的看法。 平实中见真情 诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色，还详细描 述自己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民一起欢 乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬的口气直接抒发对 祖国的爱，只让自己的情感在寻常的生活里缓缓释放。 在对原野景色和农家生活的描述里，我们处处可以感 受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这种爱是真实的， 也是最本色的。 特色 笔调平实，情感真实。诗人以平实的笔调 描写了俄罗斯原野的景色，还详细描述自 己在原野夜色中旅行的感受，以及和农民 一起欢乐的场景。诗人没有使用激烈昂扬 的口气直接抒发对祖国的爱，只让自己的 情感在寻常的生活里缓缓释放。在对原野 景色和农家生活的描述里，我们处处可以 感受到诗人对俄罗斯祖国深切的爱，这种 爱是真实的，也是最本色的 黑人谈河流 兰斯顿·休斯 作者简介 兰斯顿·休斯是“哈莱姆（纽约黑人聚居 区）的桂冠诗人”，是美国黑人文学最 优秀的代表。他的作品主要是诗，也有 小说和评论。他写作的题材大多是黑人 的生活和种族问题，为黑人文学开辟了 现实主义道路。出版有诗集《困倦的布 鲁斯》《给犹太人的漂亮衣裳》等。 黑人是具有悠久历史的种族。在现存的 几类人种中，黑人是最早在地球上留下 自己的足迹的。但在近代史上，黑人生 存的土地受到殖民统治者的侵略，许多 黑人沦为奴隶，并被贩卖到美洲从事艰 苦的体力劳动，肉体和精神都饱受欺凌。 南北战争结束后，美国废除奴隶制度， 黑人获得自由 。 黑人谈河流 我熟悉河流： 我熟悉像世界一样古老的河流。 比人类血管中流动的血液更古老的河流。 我的灵魂已变得象河流般深邃。 晨曦中我在幼发拉底河沐浴。 在刚果河畔我盖了一间茅舍， 河水潺潺催我入眠。 我瞰望尼罗河，在河畔建