2010高二年级理科组工作计划.doc

2010—2011学年第一学期 高二年级理科组工作计划 一、现状分析 经过高一一年全体师生的努力，大部分学生基本适应了高中的学习生活，行为习惯已基本到位。但人有部分学生并没有完全适应高中阶段的学习和生活：上进心不强，精神不振，缺乏斗志和理想，高中阶段的学习方法和理念急需进一步的提升，尖子生不明显。另外，学生干部的主动性，创造性，责任意识也有待继续培养。高二年级学生熟悉了学校的各项规章制度，也熟悉了老师，高考的紧迫感还不具备，学生难免产生松懈思想，所以高二年级时关键，是转折，出问题在高二，抓实效也在高二。 二、年级组工作目标 (一)总体目标 进一步加大年级组的管理力度，充分发挥年级组的管理优势，向管理要质量；加大教师队伍的建设，进一步增强全年级组教师的责任意识、岗位意识，建设一支“风气正，求上进”的教师队伍；加大教研力度，强势推进分层成功教学法，全面提高课堂效率，优质高效地完成学校下达的各项工作目标。 （二）具体目标 ——加强德育工作，重抓养成教育，不断提高学生的素质和素养，着力培养学生良好的行为习惯和文明守纪的优良品格。 ——加强年级组常规管理，切实做好检查指导和督促工作；提高年级组的管理水平，提高工作的时效性和实效性。 ——以分层成功教学法为切入点，积极探索适合高二年级学生特点的教育教学方法，努力提高课堂效率，减轻两级分化现象。 三、年级组工作的主要方面 （一）德育工作 1、狠抓《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的落实，继续强化养成教育。高二年级是个事故多发时期，本学期工作的重点是进一步强化养成教育，通过各种形式加强《合作一中思想品德教材》的学习，抓好落实，弘扬正气。 2、加强学生的思想政治素质教育。通过年级组周评、班会等途径，加强对学生的爱国主义教育和科学主义的世界观、人生观和价值观的教育，激发学生的爱国热情，使其懂得没有共产党就没有新中国的道理，教育学生树立正确的人生目标。确保维稳工作0事故，为学生学有目标，行有方向奠定基础。 3、着力培养年级组学生干部队伍。学生干部是广大学生的带头人，是班主任的好帮手，他们对班级的建设起着重要的作用。年级组将通过班干部培训，使他们发挥学生干部自我管理，自我教育的管理职能，使学生干部成为学生的带头人，积极发挥以先进典型带动年级学生的整体素质。 4、丰富课堂课外活动，发挥活动育人作用。将德育教育渗透到课堂教学中。首先要求各课任教师要具备德育教育意识，不断探讨管理方法，做到“想管、敢管、会管”。其次要求课任教师善于发掘德育教育素材，不仅仅将德育教育渗透到课堂中，更应将德育教育外延到日常的学习生活中。努力配合并协助学校和体艺心组，丰富并组织好课余活动，让学生在活动中受到集体的教育，充分发挥活动育人的作用。 5、讲求德育工作方法，加强德育工作经验交流，细致、扎实的将德育工作落到实处。在落实德育工作过程中，要做到“耐心、细致、持久”，要充分发挥家长和心理教师的作用，采取班级统一要求，私下谈心，间接了解，心理引导等多种方式方法，不高形式主义。利用年级组会议、班主任会议、班主任帮扶对子等形式，加强年级组内部班主任之间的交流，善于学习，取长补短，真正做到“他山之石，可以攻玉”，不断完善班主任的育人水平，将德育工作落到实处。 （二）管理工作 1、加强学生的学习管理 继续抓好班纪和班风教育，良好的班纪、学风和班风是顺利完成学习任务和学生健康成长的前提条件。本学期还要狠抓“勤奋、踏实、力求争先”的学风教育，使年级内竞争向上、你追我赶的风气，成为促进年级组学习工作上台阶的强大推动力；继续实行阶段性目标管理，根据不同班级不同层次学生提出不同的目标要求。重视学习方法的改进和学习效率的提高，促使学生深刻的理解：学习效率是学习成功的生命线，而良好的学习习惯则是取得良好效率的保证。 严密监控，跟踪到位，及时介入，恰当处理，做好后进生的管理工作。利用学期初“纪律整顿与常规检查月”的活动，重新排摸，确定问题学生名单。对这部分学生，班主任、课任教师，班团干部要严密监控其行为表现，做好跟踪调查和违纪行为记录工作，必要时班主任、年级组要及时介入，与家长取得联系，采取多种办法对其进行反复彻底的转化，以保证班级的正常秩序及发展提高。 关心与要求并重，爱护与严格同行，紧抓、勤抓、严抓；抓好住校生管理工作。对住校生的管理要遵循关心爱护与严格要求相结合的原则。在生活上、学习上多关心，在行为习惯于养成教育上多严格要求。班主任、年级组要经常深入宿舍检查指导，要经常与住校生交流、沟通、谈心，了解情况，解决住校生的实际困难，对每月一次的住校生会议要扎实准备，精心组织，周密安排，做到开一次会，使学生进步一点，自信一点，努力一点；要加强住校生晚自习的管理，明确晚自习辅导教师职责，确保住校生晚自习的质量及安全。 2、加强班主任、课任教师的管理 加强班