小学教师职业倦怠及其克服.pptVIP

* * 六、追求理想、信念 克服教师职业倦怠的有效方法： 理想：目标。希望、责任、方向 信念：毅力。持续动力、激情、斗志 即：教师心中要有理想、教师个人职业发展要有规划和目标 六、追求理想、信念 “把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的事情做好就是不平凡” “哪怕是扫地，也要扫个全国第一。” 六、追求理想、信念 教师是教书育人 教师工作不只是备课、上课、批改作业、维持秩序、安全稳定、升学率 学生不只是分数 教师不只是职称、工资、守纪、敬业 教师不是“教书匠”、“春茧”、“腊烛” 教师是工程师、教育专家、教育家 教师在追求学校发展、学生发展的同时，教师也要发展。 讲一个真实的故事 一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉他的雇主—承包商：他不想再盖房子了，想去与他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。他们的生活也能过得去。　 承包商看到他的好工人要走感到非常惋惜，便问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。 木匠答应了，随着时间的推移，显而易见的是他的心已不在工作上，不仅手艺退步，而且还偷工减料。以这种方式结束他所热衷的事业令人感到遗憾。 木匠完工后，雇主来看房子。他把前门的钥匙交给木匠。“房子归你了，”他说，“这是我送给你的礼物。” 木匠感到很震惊！太丢人了！要是他知道他是在为自己建房子，他做事的方式就会完全不同了。 其实我们也是一样。 我们每天都在书写我们的人生，往往并没有竭尽全力。那么我们也会吃惊地发现我们将不得不住在我们自己建的房子里。如果我们可以重来，情形就会大不相同。但我们无法回头。 你就是那个木匠。　每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙。有人说：“人生是一项自己做的工程”。 你今天做事的态度和所做的选择，筑成你明天要住的“房子”。要用心建哟！ 这个故事的寓意：人生就是一项自己做事的态度。 故事启示： 人生没有规划目标，就像一群没有目标的羊群，将要去何方。 人生没有规划目标永远活在忙、盲、茫，繁、烦、凡之中。 人生没有规划生命枯竭的也快，相反有了规划目标活的充实、上进、轻松，幸福。 小故事： 两个老人同时退休了，一个是商人，另一个是作官的，且他们俩是好朋友，退休了俩好友碰面倾心相谈，做商人的老人说：我想学画画，想圆自己成为画家的梦想，作官的老人说：我什么也不想做了，只想在家里哄哄孙子，遛遛狗、逗逗鸟安度晚年。 结果过了五年，两个老人又碰面了，学画的已经成为国内小有名气的画家了，看上去精神焕发，神采奕奕。而另一个老人依然是在家里哄哄孙子，遛遛狗、逗逗鸟，看上去明显苍老了许多。 又过了五年学画的老人已成为国际上小有名气的画家，整天忙得到处搞画展，生活过得充实幸福。而另一个老人已去世。 故事启示： 人只要有目标、有理想活得就充实快乐，两种完全不同的人生态度，造成的结果却截然相反。 ?? 争做名师 名师特指那些具有先进、独到的教育思想，突出的教学业绩和丰硕的教育科研成果，且具有一定影响力和知名度的教育教学专家。 名师应该是师德的表率、育人的模范、教学的专家、科研的能手。 名师就是学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最尊重的教师，是影响力、感召力、亲和力、创造力最强的教师。 名师的标志——人格完善、学识渊博、教艺精湛、业绩超群。 教师的作用 ★以无私奉献的精神去感召学生 ★以渊博的知识去培育学生 ★以科学的方法去引导学生 ★以真诚的爱心去温暖学生 ★以高尚的师德去影响学生 教师三境界 经师——韩愈说：“师者，传道、授业、解惑也”。经师是指教师就像传道士一样，严肃、严格、严谨地对待每一个学生，做一个不误人子弟的合格教师。（对教师最起码的要求） 职业境界（经师） 专业境界（能师） 事业境界（人师） 韩愈 能师——具有教育智慧的专家型、研究型教师，有深厚的专业功底、独特的教学风格和教学艺术，出色的教学效果，对教育教学有高水平的研究成果。 人师——教师人格修养的最高境界，是对教师的最高要求。人师以自身独特、高尚的人格魅力去塑造学生人格，以自己的德、才、情给学生以潜移默化、终生受益的影响和感化。该境界是教师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界。 名 师 古人云：“经师易得，人师难求”。 经师、能师、人师的融合体。 六、追求理想、信念 追求理想、信念方法： 对教师面言：成为专家型、研究型教师 教育叙事、教育反思 校本教研 形成独特的教育理念、教学风格和特色 教学叙事 做一个科研型的教师必须多读书、勤动笔。勤动笔就是随时总结，随时有感想就随时写，不一定要全面，有什么就写什么，不拘一格，积少成多，从量变到质变。如写些课后小结，课后自评、随笔，随想录之类的小文章。过一段时间就整理一次，调整自己的思路，养成这样的习惯就一定可以获得