联合国报告我在联合国作报告.doc

第12课 我在联合国作报告 无锡市玉祁中心小学 徐亚燕 张萍 李赛君 本课教学目标： 1．知识：知道联合国的性质和宗旨及其一些重要的工作机构。了解联合国也是儿童的联合国，知道联合国在维护世界和平、促进人类发展方面所发挥的重要作用以及我国少年儿童在联合国所作的努力和产生的积极效果。 2．情感：通过查阅资料了解联合国为全人类开展工作的实例，了解联合国的工作目标，激发学生对世界局势的关注，开拓学生的视野，培养儿童的国际意识。让学生真切地感受到联合国就在我们身边，鼓励学生积极参与到关心国家发展，促进儿童发展的事业之中，做小主人。 3．能力：学习搜集、处理资料，并在学习过程中培养合作探究的能力。通过调查，学做小大使等活动，培养学生处理资料，探究、交往、表达的能力。 第1课时（网络课） 一、课前准备 1．有关联合国的图片或音像资料，制作成局域网。 2．课前布置学生搜集有关联合国的资料。 二、教学过程 （一）新闻回放，走进“联合国” 1．导入：我们先来开一个新闻发布会，了解一下最近国际上发生的一些时事新闻。 2．出示几则新闻： （1）今日，中央电视台英语国际频道制作的《草原上的帐篷小学》，获得联合国设立的“千年发展目标新闻奖”电视节目类一等奖。该片通过讲述两个草原小姐妹的故事，生动表现了游牧儿童求学的艰辛，也介绍了政府为解决西部教育问题所做的各种努力。 （2）新华网联合国12月14日电（记者刘历彬王波）联合国候任秘书长潘基文14日在第61届联合国大会全体会议上宣誓就职，并将从2007年1月1日起行使联合国秘书长职权。 （3）2007年5月18日，合国秘书长表示，联合国与非盟主导下的苏丹达尔富尔政治进程进展顺利，他们正在为和平谈判做准备，要求停止敌对行动。 3．播报新闻：谁愿意当播音员来播报一下。 4．谈话：你们发现了吗？这几则新闻都是有关什么的吗？（联合国） 5．对啊！关于联合国平时我们也常有耳闻，那么你对它有哪些了解呢？ 6．学生简单交流原有了解。 （设计意图：联合国见诸报章、电视等传媒的频率比较高，学生对此并不陌生，但限于年龄特点和国际局势的复杂性，使学生感觉联合国既熟悉又遥远，所以，课始从播报几则有关联合国的新闻开场，意在引发学生对原有知识经验的再现。引导他们用儿童的眼光去观察联合国，用童心去体察这个世界。） （二）点击网页，畅游联合国 1．过渡：我们刚刚走进了联合国，同学们对它一定充满了好奇，你还想了解些什么呢？ 2．根据学生回答，教师归纳整理，大致有以下几类： （1）联合国的由来 （2）联合国的性质和宗旨 （3）重要的工作机构 （4）联合国的会徽和旗帜 （5）联合国的作用（举实例） （6）联合国的小趣闻 3．分组搜集。学生选择感兴趣的话题，自愿组成学习小组，合作探究。 4．学生在教师课前制作好的局域网上浏览、搜索，各取所需，完成填表。 小组研究汇报表 研究伙伴 研究话题 研究成果 （设计意图：现代社会信息技术为学生提供了自主学习、自由创造的条件，本环节充分发挥了网络高效、快捷的搜索功能。但要提高活动的有效性，教师就要积极发挥课堂组织者、引导者的作用，进行充分的预案设计，课前预设学生想了解联合国的哪些方面的知识，特地精心制作了“欢迎来到联合国”的局域网，为学生查找资料，自主学习提供了便利。） 5．多种形式交流研究成果。 （1）联合国的由来 联合国创建于世界反法西斯战争胜利的凯歌声中。1942年1月1 日，正在对德、意、日法西斯作战的中、美、英、苏等26国代表在华盛顿发表了《联合国宣言》。1945年4月25日，来自50个国家的代表在美国旧金山召开联合国国际组织会议。6月26日，50个国家的代表签署了《联合国宪章》，后又有波兰补签。同年10月24日，中、法、苏、英、美和其他多数签字国递交了批准书后，宪章开始生效，联合国 (United Nations) 正式成立。1947年，联合国大会决定，10月24日为联合国日。 1946年1月10日至2月14日，第一届联合国大会第一阶段会议 在伦敦举行的情景。51个创始会员国的代表参加了这次会议，联合国组织系统正式开始运作。 截止2005年9月，联合国的会员国由创建时的51个增加到191个， 已成为当代由主权国家组成的最具普遍性和权威性的政府间国际组织。 （2）联合国的性质和宗旨 1．宗旨：概括地说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。 2．原则：①各会员国主权平等 ②以和平方式解决国际争端，不应危及和平、安全和正义 ③在国际关系中不得对其他国家进行威胁或使用武力 ④不干涉任何国家的内政 据联合国公布的材料，1948年以来，安理会共授权进行了60余项维和行动。另外，联合国还先后组织制定了从