高考生物选择题专项训练（每日10题）.doc

高考生物选择题专项训练（每日10题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1．下列说法与图示不相符的是 A．若A表示血液中的二氧化碳浓度，则B可以表示呼吸频率的变化 B．若A表示血糖的浓度，则B可以代表胰岛素的浓度 C 若A表示甲状腺激素的浓度，则B表示促甲状腺激素的浓度 D．若A表示轻度污染后水体中的有机物含量，则B可以表示微生物的数量 2．如下图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是 A．比较8与2的线粒体DNA序列 B．比较8与3的线粒体DNA序列 C．比较8与5的Y染色体DNA序列 D．比较8与2的X染色体DNA序列 3．为了研究用基因重组等方法生产的干扰素对癌症的治疗效果，有人计划进行如下实验 (1)从癌症患者身上取得癌细胞，并培养此种细胞 (2)给培养中的癌细胞添加干扰素 (3)观察干扰素是否对癌细胞的生长带来了变化 上述的实验计划中存在不足。下列可供选择的改进方法中，正确的是 ①将培养的癌细胞分成两组，一组添加干扰素，一组不添加干扰素，分别观察生长情况 ②直接给癌症患者注射干扰素，进行临床实验 ③设置一系列不同质量分数的干扰素，分别添加给培养中的癌细胞，观察生长情况 A．②③ B．①② C．①③ D．①②③ 4.一项新研究发现，海带的提取物——海带多糖因抑制免疫细胞凋亡而具有抗辐射作用。对以上事实正确的解释是 A.海带多糖可显著降低免疫细胞中酶的活性，从而可以抑制免疫细胞凋亡 B.恶性肿瘤患者在放射治疗中受到的辐射损伤，会导致淋巴细胞的细胞周期缩短 C.对放射治疗的癌症患者给予海带多糖辅助治疗，有利于其免疫功能的恢复 D.恶性肿瘤患者进行放射治疗的毒副作用，主要表现在诱发细胞基因突变 5、以下对生物激素调节及其应用方面的说法中，正确地是 A.某农民种的小麦在杨花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产 B.甲状腺激素分泌不足时，蝌蚪会停止生长，因而不能形成青蛙成体；幼年人会患呆小症；成年人耗氧量会增加 C.切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 D.激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都有非常重要的意义；而.激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用 6．下图中甲为神经元细胞模式图，乙为突触模式图，据图叙述不正确的是 （ ） A、乙图中的结构只能在甲图中的⑤部位上形成 B、乙图中.先电刺激A神经元，用电位测量仪测量B神经元的电位有变化 C、乙图先电刺激B神经元，用电位测量仪测量A神经元的电位没有变化 D、甲图中5的末端膨大形成突触小体，完成“电信号→化学信号”的变化 C．通风，增加大棚内氧气浓度 D．遮光，降低光照强度 7．以下各项中，前者随后者变化的情况与右图走势相符的是 A．前者是细胞体积，后者是外界蔗糖溶液的浓度 B．前者是生态系统抵抗力稳定性，后者是该生态系统生物种类 C．前者是物质运输效率，后者是该细胞表面积与体积的比 D．前者是细胞外液的渗透压，后者是血浆中钠离子的含量 8．下图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系。下列对图示的分析，不正确的是 A．DNA合成的抑制物能作用于AB段 B．为获得多倍体，使用秋水仙素溶液作用于BC段 C．DE段的每条染色体含有一个DNA分子 D．该图示表示细胞有丝分裂过程中染色体的变化 9．给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树的花粉，下列对甲梨树当年结的果实及种子的叙述．正确的是 A．果实的口味与乙相同 B．果实的口味与甲相同 C．种子的基因型与乙相同 D．种子的基因型与甲相同 10．下图为某患者血液中某种抗体的浓度随时间变化的曲线，下列叙述正确的是 A．记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程，最可能从第2天开始 B．记忆细胞增殖并分化为效应B细胞的过程，最可能从第18天开始 C．该抗体的合成受遗传物质控制，其中由A、G、T、U四种碱基参与组成的核苷酸种类 有7种 D效应B细胞都是由B细胞增殖分化来的 2009届高考生物选择题专项训练（二）每日10题 题号 1