上海版八年级数学16.1二次根式.docVIP

16.1二次根式（第一课时） 【知识要点】 1.理解中的a可以是一个字母，也可以是一个含字母的式子. 2.被开方式中字母范围的解答，通常用列、解不等式（组）的方法来解决. 3. 的化简过程，重点在于先判断a值的正负性. 4.本节知识学习之前可适当复习分式、三角形、不等式等方面的有关知识. 【典型习题】 例题1.设x是实数，当x满足什么条件时，下列各式有意义？ ； ； ； . 分析： 此类题一般是根据被开方数是非负数，列出不等式来解，有时需要列出不等式组来解. 解：（1）由，得， 当时，有意义. （2）由，得， 当时，有意义. （3）无论x是什么实数，都有，可知， 当x是任何实数时，有意义. （4）由，得且 当且时，有意义. 例题2.求下列二次根式的值： ； ，其中. 分析：为了避免错误，的化简过程，先化为，再判断a值的正负性，后去绝对值. 解：，，. ，当时，原式. ，. 【基础训练】 一、填空题： 1．当 ，有意义. 2．如果，那么 . 3．，应满足的条件是 . 4．在中，字母的取值范围是 . 5. ， . 二、选择题： 6.下列各式是二次根式的是（ ） 7.下列各式中正确的是（ ） 三、解答题： 8. 当是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？ ； ； ； . 9.计算： ； ； . . 10.求下列二次根式的值： ，其中； ，其中； ，其中，. 【知识拓展】 11.化简： 16.1二次根式（第二课时） 【知识要点】 1.性质3和性质4是化简二次根式的知识基础，注意性质3和性质4成立的条件. 2.化简二次根式的方法是： （1）若被开方数（式）是整数（整式），将其部分（全部）分解出平方数（平方式），这样的因式用它的非负平方根代替后移到根号外面，其余部分保留在根号内. （2）若被开方数（式）是分数（分式），利用分数（分式）的基本性质将分母变成平方数（平方式），再将分母用它的正平方根代替后移到根号外面作新的分母，分子按（1）化简. 【典型习题】 例题1. 求出下列等式成立的条件： 分析： 此类题目应用性质3和性质4，通过列不等式组的方法来解答. 解：（1）由，得 （2）由，得 例题2. 化简二次根式： 分析：化简二次根式的关键在于平方数（平方式）的得出. 解：（1） （2） （3） 【基础训练】 一、填空题： 1．成立的条件是： ， ． 2． ． 3． ． 4．成立的条件是： ． 5. ． 二、选择题： 6. 等于（ ） 7. 如果 ，则等于（ ） 三、解答题： 8.化简二次根式： 9.化简二次根式： 10. 化简二次根式 （1） （2） （3）（b?0） （4） （xy0） (5) (n0) 【知识拓展】 11.