亭口中学教师个人校本研修手册 - 张雪芳.doc

长武县中小学教师校本研修手册 2017---2018学年度第一学期 学 校 冉店九年制学校 学 科 体育 姓 名 赵录民 长武县教研室制 教师个人基本情况 姓 名 赵录民 性别 男 出生年月 1975.08 职 称 一级 参加工作时 间 1998.7 最高学历及专业 专科 政治 面貌 群众 学 习 及 工 作 简 历 1998.7---1999.8路家中学任教 1999.9---2009.8职教中心任教 2009.9---2014.8昭仁中学任教 2014.9---2015.8实验中学任教 2015.9至今冉店九年制学校任教 参加过的学术培训 专业技术职 务 获得学术荣 誉 专业成果 2017-2018学年度第 一 学期个人研修计划 研修主题 改变教学模式，构建高效课堂 教 师 成 长 研 修 目 标 和 任 务 年级 七 学科 体育 以《我校教师校本研修工作计划》为指导，认真贯彻上级各部门的总体部署及要求，围绕高效课堂构建这个中心工作，按照“走进课堂”的思路，改进教学管理行为，规范自己的教学行为，以学科组为载体，通过规范示范创建等系列活动，提高自己的物理教学整体素质。?以“改变教学模式，构建高效课堂”为学科研修主题，以校本研修和“学习互动、校际合作、校校联动、区域协作”为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，追求课堂教学的高效。加强学科组研修网络管理，做好网络与学科整合这篇文章，更好地发挥学校研修网络的作用。? 方法与措施 （校本研修的方式与方法） 1、加强理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、教育政策法规等，每学年一本学习笔记。? 2、加强业务进修，主动关心国内外教育信息和专业理论，每周至少抽出2小时，并通过多种途径，如中学物理教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取物理学科的新知识、新技能。? 3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。? 4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。? 5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。?? 呈 现 的 过 程 资 料 1.计划与总结。 2.学习笔记与心得体会。 3.听课笔记等各种教育教学资料。 4.论文等资料。 5.家访等学生研究资料。 问题及解决办法 问题：听课、学习资源较少，时间有限。 解决方法：利用空余时间，通过网络学习。 说明： 1、教师可以根据学校规定的研修任务确定个体的研修目标，也可以根据自身情况进行目标延伸。 校研修的方法与措施中以小课题研究为主要内容，也可以根据自身需要延伸。 3、填表应具体明了，简单，不要大话、空话、套话。  我 的 专 题 研 讨 （优质教学设计） 姓名 赵录民 科目 体育 日期 2017.5.11 课程名称 初中体育跑步教学设计 年级 七年级 一、教学目标 知识与技能目标：通过教学使学生了解各种跑的练习对身体健康的意义，并掌握利用跑发展各项身体能力的锻炼方法。 能力与方法目标：通过教学使学生体验到参与运动锻炼的乐趣，提高学生的奔跑能力，发展学生的速度和耐力水平，培养学生的合作意识和创新精神，养成坚持锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。 情感与价值目标：通过教学增强学生的自尊心和自信心，磨练学生的意志品质。利用多种跑的游戏练习，使学生在愉快的学习气氛中树立竞争意识，学会与他人合作的方法和获得成功感。 二、重点、难点 ? 1. 本课重点是通过课堂教学使学生了解体育锻炼对身体形态和机能的影响，从而养成长期参与运动锻炼的习惯，为终身体育奠定基础。 ? 2. 难点是掌握各种跑的锻炼方法及利用这些方法发展各项身体能力。 三、设计思路 （一）教材的选择 ? 发展体能（速度、耐力和灵敏性）是体育（与健康）课程标准身体健康目标学习领域中的重要内容之一。发展体能的教学形式和内容种类较多，其中各种跑的练习是最常用的方法。跑是人体最基本的运动能力，是所有运动的基础，也是初中学段体育（与健康）课程中田径教学的重要组成部分。它主要包括快速跑、耐久力跑、障碍