综合探究五 探寻身边的历史.pptVIP

探寻某一事物的历史发展应当有哪些步骤 1:从各种途径收集资料 2:分类、整理、分析资料 3:书写历史 * * 孟姜女哭长城的故事 思考：这个故事属于什么资料？ 口述资料 口述资料：传说、口述历史 文献资料、实物资料、口述资料均可以记载历史，那么它们的关系如何呢？ 孟姜女哭长城的故事 文献资料：司马迁对长城的记载，反映的是什么？ 肯定长城的防御作用 实物资料：城砖，反映的是什么？ 反映当时的经济发展情况 资料一：孙中山视长城为中国最伟大的工程说：“倘无长城之捍卫，则中国之亡于北狄，不待宋明而在秦汉之时代矣。” 资料二：鲁迅曾一言以蔽之：所谓长城，其实，从来不过徒然役死许多工人而已，胡人何尝挡得住。现在不过是一种古迹了，但一时也不会灭尽，或者还要保存它。我总觉得周围有长城围绕，这长城的构成材料，是旧有的古砖和补添的新砖。两种东西联为一体造成了城壁，将人们包围。何时才不给长城添新砖呢？这伟大而可诅咒的长城！ 那么，我们应该如何看待长城呢？ 口述资料可以弥补文献资料的不足，实物资料可以验证文献资料记载的真实性，纠正文献记载的错误，还可以填补文献记载的空白。 小结 第一手资料与第二手资料 第一手资料：由当事人根据亲身经历制作而成的资料，以及由同时代 的或者距离那个时代较近的人记录下来的资料 第二手资料：后人制作的历史著作或实物等 证据直接、准确性高、科学性强 证据间接、准确性相对不高 本单元中的部分插图和阅读卡内容各是属于哪一种资料？是第一手资料还是第二手资料？ 一、以信息传递历史变化的探究来获得方法 古人传递信息的其它方式有哪些？ 邮政的制度化对信息传递有什么影响？ 收集信息传递的各类传说，分析他们可信度？ 感受现代信息传递方式的发展过程？ 看看做做 hxh200@21 同时也告戒后人，不论是什么人和什么时候，都不能拿通信当儿戏。 撰写出信息传递的历史发展过程。（你可以使用图文并茂的形式） 合作探究 你们认为探寻某一事物的历史发展应当有哪些步骤？ 总结方法 根据资料撰写信息传递的历史 烽火----邮驿制度（置邮传命）---现代邮政、电信 二、椅子的历史