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开展好高中政治课程教学工作的策略新探 　　摘要：政治课程作为一门社会性和意识形态特征都比较强的学科，在整个高中阶段的教育教学过程中，政治这门课程的重要性也是不言而喻的。在新课改的背景下，如何更好地开展好高中政治课程教学工作，助力教师们在政治课程教学的过程中更好地提升自身的教学能力，已经成为我们共同关注的问题。 　　关键词：新课改；高中政治；课程教学；策略探析 　　高中阶段是学生们学习生涯中的关键阶段，在这一阶段的教育教学中，教师们需要对学生们的学习格外的关注和用心。在以往应试教育的背景下，教师们曾经取得过很好的教学业绩，为学生们良好的政治素?B的形成提供了很好的助力作用。而随着新课改的逐步实施，我们的教育教学大背景及其各方面的要求也相应的发生了不同程度地变化，为了使得教师们的教育教学能够更好地符合当前教育背景下更好地开展高中政治教学的需求，在平时的授课过程中，作为教师的我们又该怎样通过不懈的努力，提升自身的教学能力，继而为高中政治课程教学工作水平的总体提升奉献自己的一份力量呢？在本文中，笔者将主要从教育教学方式的调整等方面简单地谈一下自己对新课改下高中政治课程教学工作的一些看法，希望能够对大家以后的高中政治课程教学工作有更好的借鉴。 　　第一，新课改下加强对教师职业技能和教学理念革新等方面的专项教育，提升教师们操作计算机的能力和水平，将教师个人的教学成果作为自身业绩考核和评奖评优等相关内容的参考依据。新课改的实施，使得我们的教育教学形势发生了很大的变动。新课改的实施，对教师们的教育教学也提出了新的挑战，想要使得自身的教育教学能力得到更大程度地提升，以便于更好地为学生们的政治学习提供帮助，这就需要我们在平时的教学中有意识地敦促自己加强自身职业技能的提升，要多渠道学习新的教育教学方式，不断地充实和丰富自己的教学方式和内容，在我们自身能够做到与时俱进的基础上，我们才能更好地助力学生们在新课改的情景下，学习到更多的科学文化知识，并且能够在学习的过程中，提升自己的自学能力，进一步丰富自己的知识储备。 　　当然，作为教师而言，在新课改的教育背景下，为了能够更好地使得自身的教育教学方式满足于当前形势下学生们学习的诉求，这就需要教师们努力地提升自身操作计算机的能力和水平，尽可能的能够在课堂教学的过程中，为学生们呈现更多的知识内容，使得学生们在学习的过程中不断地感受到政治课程知识的丰富性，这对于新课改政治课程教学来讲，也是非常有帮助的一种教学方式。 　　第二，调整教师自身的教学方式，加强新课改下师生之间的沟通和互动，快速地完成师生之间在教学中位置的变动，尽可能地调动学生们加强政治学习的积极性，培养学生们自觉加强政治课程学习的兴趣和习惯。在以往的应试教育背景下，教师们是整个教育教学过程中的主导者，对于学生们的学习具有直接的支配权，而学生们在整个的教学过程中担任的是被支配者的位置。而随着新课改的实施，教师们为了更好地使得自身的教育教学形式符合学生们的学习诉求，在平时的授课过程中，教师们就需要对自己的教育教学进行及时的自我反思与总结，将其中比较适合当前情况下高中政治课程教学的一些方式和方法继续延续下去，将其中不适合学生们学习的一些方式进行割除。这对于新课改下更好地开展好高中政治课程教学工作来讲是非常有效的一种策略。 　　当然，为了更好地锻炼和提升教师们的授课能力，在平时的授课过程中，作为教师的我们也需要及时的调整好自己在新的教育背景下的位置，更好地发挥好自身的引导作用，引导学生们更加自主的加入到政治课程的学习中去，在学习的过程中培养学生们之间相互合作与协商的意识，这对于新课改下高中政治课程教学来讲都是比较有用的一些方法。在新课改的背景下，学生们已经由原来的课程活动参与者变为教学过程中的主体，成为整个课程授课过程中至关重要的组成部分，而如何更好地在教学中培养和锻炼学生们自主思考问题的能力和水平。如何更好地培养和锻炼学生们的思维创新能力和实践能力等也是我们在新的教育环境下的教学任务，而在教学中实现教学中自身位置的转变，加强对学生学习主观能动性方面的一些培养和训练，也是当前形势下教师们更好地开展教育教学活动的一些方法。比如说，我们可以针对某一问题让学生们通过探究和讨论，寻找到合适的切入点，锻炼学生们积极思考问题的能力和意识。 　　第三，尽可能地丰富课堂教学活动的内容和形式，在课堂教学的过程中，既要注重加强与学生们之间的互动，同时，也要努力地为学生们创造更多的自我锻炼和发挥的平台，这对于学生们学习积极性的养成和教师教学能力的提升等都是比较有帮助的。在应试教育的背景下，教师们已经习惯了单向教学的方式，对学生们在教学中的互动没有给予过多的关注。但是，随着新课改的逐步推行，作为教师的我们为了使得我们自身的教学始终保持在比较靠前的位置，就需要不断地提