《探索三角形全等的条件》优质课比赛学案（配有相应课件，见教学课件文件夹内）.docVIP

5.4 探索三角形全等的条件（1） 课型：新授 主备人： 审核：七年级数学备课组 时间： 姓名_______班级________组名________家长签字_____________ 【学习目标】 1.学会三角形全等的“边边边”条件，并能简单地应用； 2.了解三角形的稳定性. 【自主学习】 自学课本P157-159内容，并思考下列问题: 1.根据下列条件画出三角形，并与同伴比较，看看你们画出的三角形是否全等 （1）已知一个角为30°; （2）已知一条边为4cm. 比较发现：已知一个条件(一条边或一个角)，所画出的三角形 全等.（填“一定”或者“不一定”） 2.根据条件画三角形，并将图形与同伴比较，看你们所画的三角形是否全等？ (1)已知一个内角为30°，(2) 已知两个内角分别 (3) 三角形的两条边分 一条边为3cm； 为30°和45°； 别为4cm，6cm. 比较发现：已知两个条件所画的三角形也 全等.（填“一定”或者“不一定”） 3.（1）如果给出三个条件画三角形，有哪几种可能的情况？填一填： ①已知三个角； ②已知 ； ③已知 ； ④已知 . （2）已知三个角分别为60°、45°和75°，