稷山高中政治[生活与哲学]第二单元 第6课 求索真理的过程 复习学案.docVIP

2015届稷山中学高三政治 姓名 班级 【学习目标】 1、实践的概念； 2、实践的特点； 3、实践是认识的基础。 4、真理：真理的客观性；真理的具体性与条件性； 5、认识过程：认识的反复性；认识的无限性；上升性。 【主干知识梳理】 一、实践的含义 实践是人们改造 世界的 活动。 理解： 1、实践是一种物质性活动。（实践的主体、客体和手段都是客观物质的的） 2、实践是一种直接现实性活动。（实践能把观念的东西变成现实的东西）（实践是主观见之于客观的活动） 二、实践的特点 1、 ； 2 、 ； 3、 。 客观 物质性 ①首先是由实践的构成要素的客观性决定的； ②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性 ； ③坚持实践的客观物质性就是在实践问题上贯彻了唯物主义的思想 主观 能动性 ①实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动 ②坚持实践的主观能动性就是在实践问题上贯彻了辩证法的思想 社会 历史性 ①社会性：实践不是单个人的活动，而是处在一定的社会关系中的人的活动； ②历史性：人类的实践都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物，又是地发展着的。 ③一定程度上揭示了社会生活在本质上是实践的，贯彻了辩证唯物主义历史观 联系 实践的三个基本特征是相互联系、不可分割的。三者的统一体现了在实践问题上的唯物主义和辩证法的统一。 【特别提醒】 实践既不是纯客观物质性活动，也不是纯主观能动性活动，它是主观性和客观性相统一的活动。 三、实践的种类｝ 生产实践（对象自然） 1、实践决定意识：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。 2、认识对实践具有反作用。正确的认识对实践起积极的促进作用，错误的认识对实践起消极的阻碍作用。 方法论： 1、要坚持实践第一的观点，积极投身实践。 2、我们要树立正确的认识，发挥科学理论的指导作用 六、真理 （一）、真理的含义 真理是标志______同______相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的_______ ___。 （二）、 真理的特点： 1、 真理具有客观性（即绝对性） 这是真理的 属性。真理是客观的，是指真理的内容是客观的，真理的检验标准是客观的。真理是唯一的，对同一确定对象的认识，真理只有一个。真理面前人人平等。 【特别提醒】 （1）、批驳：“有用就是真理” 真理作为正确认识，对人们的实践有积极的促进作用，所以是有用的。 “有用”的不一定是真理，“有用就是真理”以主观需要作为衡量真理的标准，否认了真理的客观性，是错误的。 （2）、真理和谬误的辩证关系： 区别：真理和谬误是对立的，表现在： 真理是人们对事物及其规律的正确反映，谬误是人们对事物本来面目的歪曲反映； 联系：真理和谬误又是统一表现在： ①真理和谬误相互依存、互为前提。 ②真理与谬误在一定条件下相互转化。 2、 真理具有条件性、具体性（即相对性） （1）真理是有条件的 ：任何真理都有自己适用的 ，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。 （2）真理是具体的： 任何真理都是相对于特定的对象、特定的过程来说的，都是 与 、______与______的具体的历史的统一。? （三）、真理绝对性和相对性的　 真理的相对性是即在一定条件下，人们对事物的客观及其发展规律的正确认识总是有局限的、不完全的。从广度上说，有待于扩展从深度上说，有待于深化；从进程上说有待于发展。 任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。 （1）含义：人们对一个事物的正确认识往往要经过从___ _________，再从_______ _____的多次反复才能完成。 （2）原因：受认识主体——人的实践水平和主观条件的限制；受认识的客体——客观事物的限制（因为客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 2、 认识的无限性 (1)含义：人类认识是无限发展的，追求真理是一个_____ _____的过程。[来源:Z 3、 认识具有上升性（真理是不断向前发展的） 从实践到认识，再从认识到实践，每一次循环，都不是圆圈式的循环运动，而是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，认识具有上升性。 真理