芜湖市高三选修课复习市级公开课 中国古代改革.pptVIP

* 分 粥 有七个人住在一起，每天共喝一桶粥，显然粥每天都不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。 中国古代 改革 教学要点： 改革含义分解 主干知识整合 疑难问题解析 学习运用理解 一、改革的含义 根本上：说是生产力发展的要求 生产关系 生产力 矛盾 实质：是调整生产关系或完善社会制度以适应生产力发展的要求 根本目的：发展生产力 从狭义上讲，主要是管仲改革、商鞅变法、北魏孝文帝改革、庆历新政、王安石变法等。 从广义上讲，凡是统治阶级对政治、经济、文化等政策的调整，都称得上改革。 中国古代历史上的社会改革: 1、中国古代重大改革 （按类型） 2、历代王朝的政策调整 二、主干知识整合 北魏孝文帝改革 分封制、专制主义中央集权制度 初税亩、租调制、租庸调制、两税法、 一条鞭法、摊丁入亩 和亲政策、榷场贸易、设立机构、册封会盟等 奴隶社会内部富国强兵的改革： 管仲改革 地主阶级的封建化政治改革： 商鞅变法、 李悝变法、 吴起变法 封建社会内部调整统治政策改革： 赵匡胤改革、 庆历新政、 王安石变法 少数民族学习汉族先进文化、制度改革： 巩固民族国家： 调整生产关系： 政治制度创新： 旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展： 战国时期的一系列变法 历史发展潮流或社会发展趋势的需要： 统一、民族融合、封建化 阶级矛盾、民族矛盾的激化： 王安石变法、北魏孝文帝改革 3、中国古代重大改革 发生的原因 吸收先进民族的政治和文化制度：少数民族封 建化的举措 政治方面：如加强专制主义中央集权等 经济方面：如土地制度、赋役制度、恢复发 展经济的措施等 文化教育方面：如科举制度演变等 4、中国古代重大改革 的内容 成效的归纳一般可以从改革的原因、目的及措施去分析，相对应地得出改革的成效： 1) 旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展； 2) 历史发展潮流或社会发展趋势的需要，如统一、民族融合等； 3) 阶级、民族矛盾的激化： 社会生产力的提高，社会经济的发展，国力强盛，财政收入的增加等。 有利于社会进步，统一、民族融合的加强，加快封建化进程等。 封建统治的稳定，阶级矛盾的缓和，一定程度上限制了土地兼并等。 5、中国古代重大改革 的成效 6、成功或失败的原因： 1）是否顺应历史发展潮流或趋势 2）是否顺应民意，获得大多数人的支持 4）改革派和反对派的力量对比 3）是否得到最高统治者或统治上层的支持 6）改革者是否具有坚强意志和百折不挠的决心 5）改革措施是否行之有效 7、判断改革的成败的标准： 一场改革成功与否，不要看改革者个人的命运如何，而要看这一改革的积极成果是否得以维持。 4）改革者要有敢于创新、敢于斗争、敢于献身的精神。 5）要善于吸收先进的制度与文化，但不可照搬。 3）进步的改革也可能失败，失败的改革也有一定的积 极作用。衡量改革成就主要看其在多大程度上推动 社会进步。 1）是历史发展的要求和推动社会进步的动力。 2）要符合社会发展规律和顺应人民愿望。 8、对古代改革认识 性质： 内容： 疑 难 问 题 学 生 独孤燕三问 1、商鞅变法与秦国统一全国时间的短暂是否存在着联系？ 2、汉族文化在鲜卑文化中传播，并得到孝文帝的支持，是否也可算作一种文化侵略？ 3、为什么在王朝中后期的变法或改革总是以失败而告终？ 王瑞娟： 为什么商鞅推行县制，自己却得一封地？ 董红毓： 孝文帝迁都为何选择洛阳而不选择长安？长安与洛阳地理位置同样优越，历史地位相当，也是人们心中的政治、经济、文化中心。 徐轶伟 商鞅变法为什么公开承认占有奴隶的合法性？（这是不利于封建经济发展的因素） 柏姗妮： 1、古代变法实施之后百姓如何知道新法并依法行事的？ 张艺帆： 2、从电视剧中发现古代人贫富差距也很大，是否会在改革的时候有共同富裕的倾向？ 王安石变法会不会促进资本主义萌芽的出现？ 王佳逸： 1