【初中数学课件】探索全等三角形的条件ppt课件.pptVIP

* 人教版 八年级数学（上） 三角形全等的条件(4) 天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 我是谁呀? 知道吗,聪明的脑袋不长毛,哈哈! 你聪明吗? 欣 赏 自 我 1、判定两个三角形全等方法， ， ， ， 。 SSS ASA AAS SAS 3、如图，AB BE于B，DE BE于E， ⊥ ⊥ 2、如图，Rt ABC中，直角边 、 ，斜边 。 A B C BC AC AB （1）若 A= D，AB=DE， 则 ABC与 DEF （填“全等”或“不全等”） 根据 （用简写法） △ △ A B C D E F 全等 ASA A B C D E F （2）若 A= D，BC=EF， 则 ABC与 DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法） △ △ AAS 全等 （3）若AB=DE，BC=EF， 则 ABC与 DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法） △ △ 全等 SAS （4）若AB=DE，BC=EF，AC=DF 则 ABC与 DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法） △ △ 全等 SSS 如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量. （1）你能帮他想个办法吗？ 方法二：测量没遮住的一条直角边和一个对应的锐角. (ASA)或(AAS) 挑 战 自 我 方法一：测量斜边和一个对应的锐角.(AAS) ⑵ 如果他只带了一个卷尺，能完成这个任务吗？ 工作人员测量了每个三角形没有被遮住的直角边和斜边，发现它们分别对应相等，于是他就肯定“两个直角三角形是全等的”.你相信他的结论吗？ 试试看吧！ 任意画出一个Rt△ABC,使 ∠C= 90° ，再画一个Rt△ABC ,使BC = BC ，AB= AB.把画好的Rt△ABC剪下，放到Rt△ABC上，它们全等吗？ ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ 具体画图步骤： A C B ⑴ 画∠MCN=90°; ′ ′ Ｍ Ｎ Ｃ ′ (2)在射线CM上取BC=BC； ′ ′ ′ B ′ A ′ (3)以B为圆心，AB为半径画弧， 交射线C N于点A； ′ ′ ′ (4)连接AB。 ′ ′ 画一个Rt△ABC ,使BC = BC ，AB= AB. ′ ′ ′ ′ ′ ′ ′ 你是否也是这样画的? 这反映了一个什么规律? 请把Rt△ABC 剪下,放到Rt△ABC 上,看它们全等吗? ′ ′ ′ 直角三角形全等的条件 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等. 简写成“斜边、直角边”或“HL”. 想一想 你能够用几种方法说明两个直角三角形全等？ 直角三角形是特殊的三角形，所以不仅有一般三角形判定全等的方法:SAS、ASA、AAS、SSS，还有直角三角形特殊的判定方法——“HL”. 如图，AC⊥BC，BD⊥AD,AC=BD.求证：BC=AD. 证明：∵ AC⊥BC，BD⊥AD ∴ Rt△ABC≌Rt△BAD (HL). ∴BC=AD A D C B ∴∠C与∠D都是直角. 在Rt△ABC和Rt△BAD中, AB=BA, AC=BD， 如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由。 因为∠ADB=∠ADC=90° AB=AC AD=AD 所以Rt△ABD≌Rt△ACD(HL) 所以BD=CD(全等三角形的对应边 相等) 解: BD=CD 议一议 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE的大小有什么关系？ ∠ABC+∠DFE=90°. 解：在Rt△ABC和Rt△DEF中, 则 BC=EF, AC=DF . ∴ Rt△ABC≌Rt△DEF (HL). ∴∠ABC=∠DEF (全等三角形对应角相等). 又 ∠DEF+∠DFE=90°, ∴∠ABC+∠DFE=90°. 教科书第103页练习1、2. 这节课你有什么收获呢？ 必做题：教科书第103页习题13.2第6、７题. 选做题：