人教版高三生物二轮研讨学案专题八《遗传的基本规律》.docVIP

人教版高三生物二轮研讨学案专题八《遗传的基本规律》 　 【高考考纲要求】 孟德尔遗传实验的科学方法 II基因的分离定律和自由组合定律 II基因与性状的关系II 4.伴性遗传II 课前回顾区 关键问题思考： “假说-演绎法”的五个基本环节是什么？ 2. 判断：最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1.（ ） 3.据图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是 4.显性性状基因型应如何鉴定？ ⑴ BB、Bb如何鉴定？ ⑵ 如何设计实验能够通过子代的表现型来推断性别？ ⑶ XBY、XBYB 基因型如何鉴定？ 5.列出孟德尔豌豆杂交实验二F2中的各种基因型及其所占比例： 黄圆： 绿圆： 黄皱： 绿皱： 课内探究区 探究一：用假说-演绎法判定基因位置 果蝇的眼形有圆眼和棒眼，如果你见到一只圆眼雄果蝇，假定圆眼对棒眼是显性，圆眼基因用B表示，你能推测一下该基因在果蝇细胞中的位置吗？试尽量写出其可能的基因型： 【典型例题1】（16分）野生型果蝇（纯合体）的眼形是圆眼，某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇，他想探究果蝇眼形的遗传方式，设计了下图（左）实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下（右）。分析回答： 由F1可知，果蝇眼形的 是显性性状。 据左图，能否排除细胞质遗传？若能，为什么？若不能，该怎么办？ 该雄性果蝇的棒眼能否是伴Y遗传？为什么？ （4）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因位于 染色体上。 （5）若F2中圆眼：棒眼≈3：1，但仅在雄果蝇中有棒眼，则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于 ，也有可能位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ。 （6）请从野生型（纯合体）、F1、F2中选择合适的个体，设计方案，对上述（5）中的问题作出判断。 实验步骤： ① ； ② 。 预期结果与结论： ① ； ② 。 【变式训练1】人的X染色体高.考.资.源.网和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示。下列有关叙述错误的是（ ） A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性 B.Ⅱ片段上基因控制的遗传病，与常染色体遗传完全相同,与性别没关系 C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性 D.虽然X、Y染色体为同源染色体，人类基因组计划仍要分别测定 【归纳提升】 在确定基因位置的过程中都用到了那些方法？该怎么用？ 探究二：用比例关系推知后代性状 一.9:3:3:1比例变形 【典型例题3】一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交，F2为9蓝：6紫：1鲜红。(若花色由一对等位基因控制，用A、a表示，若由两对等位基因控制，用A、a和B、b表示，以此类推F2中紫色植株的基因型有 ,若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉，则后代表现型及其比例是 . 二.非9:3:3:1比例情况 【典型例题4】大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验： 大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）遗传的实验结果如下表： 组合 母本 父本 F1的表现型及植株数 一 子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病220株；子叶浅绿抗病217株 二 子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病110株；子叶深绿不抗病109株； 子叶浅绿抗病108株；子叶浅绿不抗病113株 () 组合一中本的基因型是_____________，组合二中父本的基因型是_______________。 () 用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表现型的种类___________