人教版高三生物二轮研讨学案专题八《遗传的基本规律》.docVIP

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人教版高三生物二轮研讨学案专题八《遗传的基本规律》   【高考考纲要求】 孟德尔遗传实验的科学方法 II基因的分离定律和自由组合定律 II基因与性状的关系II 4.伴性遗传II 课前回顾区 关键问题思考: “假说-演绎法”的五个基本环节是什么? 2. 判断:最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1.( ) 3.据图,下列选项中不遵循基因自由组合规律的是 4.显性性状基因型应如何鉴定? ⑴ BB、Bb如何鉴定? ⑵ 如何设计实验能够通过子代的表现型来推断性别? ⑶ XBY、XBYB 基因型如何鉴定? 5.列出孟德尔豌豆杂交实验二F2中的各种基因型及其所占比例: 黄圆: 绿圆: 黄皱: 绿皱: 课内探究区 探究一:用假说-演绎法判定基因位置 果蝇的眼形有圆眼和棒眼,如果你见到一只圆眼雄果蝇,假定圆眼对棒眼是显性,圆眼基因用B表示,你能推测一下该基因在果蝇细胞中的位置吗?试尽量写出其可能的基因型: 【典型例题1】(16分)野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方式,设计了下图(左)实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下(右)。分析回答: 由F1可知,果蝇眼形的 是显性性状。 据左图,能否排除细胞质遗传?若能,为什么?若不能,该怎么办? 该雄性果蝇的棒眼能否是伴Y遗传?为什么? (4)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于 染色体上。 (5)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于 ,也有可能位于X、Y染色体的同源区段Ⅰ。 (6)请从野生型(纯合体)、F1、F2中选择合适的个体,设计方案,对上述(5)中的问题作出判断。 实验步骤: ① ; ② 。 预期结果与结论: ① ; ② 。 【变式训练1】人的X染色体高.考.资.源.网和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。下列有关叙述错误的是( ) A.Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性 B.Ⅱ片段上基因控制的遗传病,与常染色体遗传完全相同,与性别没关系 C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性 D.虽然X、Y染色体为同源染色体,人类基因组计划仍要分别测定 【归纳提升】 在确定基因位置的过程中都用到了那些方法?该怎么用? 探究二:用比例关系推知后代性状 一.9:3:3:1比例变形 【典型例题3】一种观赏植物,纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色,F1自交,F2为9蓝:6紫:1鲜红。(若花色由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示,以此类推F2中紫色植株的基因型有 ,若将F2中的紫色植株用鲜红色植株授粉,则后代表现型及其比例是 . 二.非9:3:3:1比例情况 【典型例题4】大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验: 大豆子叶颜色(BB表现深绿;Bb表现浅绿;bb呈黄色,幼苗阶段死亡)和花叶病的抗性(由R、r基因控制)遗传的实验结果如下表: 组合 母本 父本 F1的表现型及植株数 一 子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病220株;子叶浅绿抗病217株 二 子叶深绿不抗病 子叶浅绿抗病 子叶深绿抗病110株;子叶深绿不抗病109株; 子叶浅绿抗病108株;子叶浅绿不抗病113株 () 组合一中本的基因型是_____________,组合二中父本的基因型是_______________。 () 用表中F1的子叶浅绿抗病植株自交,在F2的成熟植株中,表现型的种类___________

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