【小学数学课件】成反比的量ppt课件.pptVIP

复习 笔记本单价一定，数量和总价。 汽车行驶速度一定，行驶的路程和时间。 工作效率一定，工作时间和工作总量。 一袋大米的重量，吃了的和剩下的。 小学数学第十二册· 例4 例5 反比例的意义 * 成反比例的量 * 下面各题中的哪两种量成正比例？为什么？ 因为总价随数量的变化而变化，它们的比值（单价）一定，所以总价和数量成正比。 因为路程随时间的变化而变化，它们的比值（速度）一定，所以路程和时间成正比。 因为工作总量随工作时间的变化而变化，它们的比值（工作效率）一定，所以工作总量和工作时间成正比。 因为吃了的和剩下的比值不一定，所以吃了的和剩下的不成正比。 天马行空官方博客：/tmxk_docin ；QQ:1318241189；QQ群：175569632 成反比例的量 例4 例5 反比例的意义 回目录页 下一页 零件总数一定，每小时加工的数量和所需时间如下表。 … 10 12 15 20 30 60 时间（时） … 60 50 40 30 20 10 工效（个） 1、表中有哪几个量？ 2、时间是怎样随工效变化的？ 3、每两个相对应的数的乘积各是多少？ 时间和工效是两种相关联的量。 工效扩大，时间反而缩小： 10×60 = = = = 零件总数 （一定） 20×30 40×15 600 零