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中考英语学科学业水平考试说明 一、命题原则 英语学科学业水平考试以英语课程标准中的五级目标要求作为基本要求，覆盖初中阶段所学全部内容。考查学生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是运用英语获取信息、信息、分析问题和解决问题的能力；重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在、并尽可能不同的情景中考查；体现对生情感态度、学习策略、文化意识等素养的考查；使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。 二、考试内容与要求 （一）语言技能 1. 听 (1) 能根据语调和重音理解说话者的意图； (2) 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；(3) 能借助语境克服生词障碍、理解大意； (4) 能听懂接近语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；(5) 能在听的过程中用适当方式做出反应； (6) 能针对所听语段的内容记录简单信息。 2. 说? (1) 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论； (2) 能与他人沟通信息，合作完成任务； (3) 能在口头表达中进行适当的自我修正； (4) 能有效地询问信息和请求帮助； (5) 能根据话题进行情景对话； (6) 能(7) 能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。 3. 读?(1) 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义(2) 能理解段落中各句子之间的逻辑关系； (3) 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局； (4) 能读懂生词率不超过3％的常见体裁的阅读材料； (5) 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。 4．写? (1) 能根据写作要求，收集、准备素材； (2) 能用书写体熟练、清楚地书写大小写、词距、标点符号等运用正确、规范； (3) 写简单的、等；(4) 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系； (5) 能简单描述人物或事件 (6) 能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。 （二）语言知识 1．语音 基本读音：26个字母读音；元音字母在重读音节中的读音，在单词中的基本读音；常见的元音字母组合在重读音节中的读音；辅音字母常见的辅音字母组合在单词中的基本读音；辅音连缀的读音；成节音的读音。重音：单词、句子重音。意群的读音：连读和失去爆破；弱读与同化。语调与节奏：语调（升、降调），节奏。了解语音在语言学习中的意义；在会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；根据读音拼写单词和短语。2．词汇　 初中新目标英语册词汇表中所列单词习惯用语。 3．语法 (1) 词类。 (2) 构词法　合成法、派生法、转化法、缩写和简写。 (3) 名词　专有名词和普通名词，可数名词和不可数名词，可数名词的单数和复数，名词的所有格。(4) 代词　人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词，疑问代词。(5) 数词　基数词和序数词。 (6) 介词 词汇表中所列介词的基本用法。 (7) 连词 词汇表中所列连词的基本用法。 (8) 形容词 形容词作定语、表语、宾语补足语的用法及其比较等级(原级、比较级、最高级)的基本用法。 (9) 副词 时间、地点、方式、程度、疑问等副词及其比较等级的用法。 (10) 冠词 不定冠词、定冠词的用法和不用冠词的情况。 (11) 动词 (A)动词的种类：，助动词，情态动词。(B)时态：一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时、现在完成时；理解过去完成时、现在完成进行时、过去将来时。(C)被动语态：一般现在时被动语态，一般过去时被动语态，含有情态动词的被动语态。(D) 非谓语动词动词不定式作宾语、状语、宾语补足语及与what，which，how，where，when等引导的疑问句连用；理解动词不定式作定语和主语。 (12) 句子的种类 陈述句(肯定式和否定式)，疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句，反意疑问句)，祈使句(肯定式和否定式)，感叹句。 (13) 简单句的基本句型(14) 并列。? (15) 复合句：宾语从句、状语从句和定语从句。(16) 直接引语和间接引语。4. 功能 5. 话题 （三）情感态度 对祖国文化有更深刻的了解；了解异国文化。（四）学习策略 （五）文化意识 了解英语语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、价值观念等，同时加深文化的理解。 、试卷结构 英语试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷包括“听力试、单项填空、完形填空、阅读理解”四部分第II卷包括“补全对话词形转换、、（单词拼写动词应用）及书面表达”部分，共12页。 1. 知识与能力考查所占分数比例。 （1）基础知识及运用约占20％；（2）综合运用语言的能力约占8