中级珠心算教师培训课件1.ppt

第一节：大九九与珠算一位乘数的乘法 大 九 九 乘 法 口 诀 表 大 九 九 乘 法 口 诀 表的运用 大 九 九 乘 法 口 诀 表的运用 第二节 数的位数与积的定位法 　　　教学目标 　　　　　知识目标：熟练记忆数的位数如何确定；公式定位法的公式记忆 　　　　　能力目标：快速确认数的位数；运用公式定位法准确定位乘积。 　　　教学重点: 数的位数如何确定，公式定位法的运用 　　　教学难点：公式定位法的正确运用 　　　教具：教学算盘，多媒体，幻灯片 　　　教学过程：50分钟 　　　二．有理数的加减规则 　　 1、加法规则：同号（正负号）两数相加，把他们的绝对值相加，取原来的数的符号。如2+3=5异号两数相加，较大的绝对值减较小的绝对值，取绝对值较大的符号。如5+（-3）=2 　　特殊情况：两个相反数相加等于0；任何数与0相加仍得这个数。如5+（-5）=0；2+0=2。 　　 二．有理数的加减规则 2、减法规则： 减去一个数等于加上这个数的相反数。用字母表示，a-b=a+(-b) 　　三．积的定位法 　　　（一）公式定位法 乘积的位数，可以比较积的最高位数字和因数的 最高位数字的大小来确定。 用M表示被乘数的位数；N表示乘数的位数 　　积的定位公式是： 　　公式运用： 公式运用： 第三节 高位空盘前乘的多位数乘法 教学目标 　　　　　知识目标：多位数乘法的运算方法 　　　　　能力目标：准确运用多位数乘法的拨珠方法。 教学重点: 多位数乘法的运算方法 教学难点：确定乘积的档位规律 教具：教学算盘，多媒体，幻灯片 教学过程：50分钟 一 、多位数珠算乘法的运算方法 1、乘的顺序 　　 被乘数 乘数 2.乘积的记法 　　 狮子滚绣球 　　　“凤凰双展翅”主要是练习一位数的珠算乘除法：35相乘，得出567898765；被除数是1481451852，连续除以1、2、3、4、5，得数1。这两组得数在算盘上都看起来就像一只金色凤凰展开双翅，准备振翅高翔。 三、掉尾乘: 　　　四、珠算空盘后乘法的一位乘法。 例题示范 1、错位加法珠心算练习分为三种 1、直加 27 2、满5加 73 46 18 　 3、进位加 14 　　 95 　　 练习： 2、一位数与两位数相乘看心算 　　 4、一位数与四、五位数相乘看心算 多位数珠心算乘法的训练要求 28÷4=7 。其中：28叫做被除数（实），4叫做除数（法），7叫做商数，简称商。除法是乘法的逆运算。有时除不尽的就叫做余数。÷叫做除号。 常用的除法主要有 第七节 商除法一位除数的除法 珠算的商除法计算原理和过程与 笔算原理基本相同，即先用商除 法口诀估商，然后用乘法口诀减积。 二、一位除法的运算方法和步骤 第八节 商的定位法 商的定位公式选用规则 盘上公式定位法： 二、固定个位档定位法 选算盘上适当档位作固定档位，即商的个位。 改变被除数的入盘位置，即被除数位数减除数位数，所得位数作为被除数的起拨档位。 如果采用隔位商除法，被除数的置数数位是：被除数位数—除数位置—1。（一般采用隔位商除法） 第九节 多位数商除法 1、估商与置商：试商偏小时，需要补商；试商偏大时，需要退商。补商要比退商容易一些。所以，一般的说，估商宁小勿大。如果被除数已定，对商起决定性作用的是除数的最高位数字，其次是第二位数字。 3、估商口诀 二、多位数珠心算除法的训练 　　 　　当学生能熟练的掌握多位数商除法后，在熟练一位数珠心算除法的条件下，才能按照循序渐进的原则，从除数二位和商数二位（可简称为÷2位=2位）开始，根据学生掌握情况，逐步增加法商位数。 第十一节 珠算除法练习课 练习内容： 复习消化珠算除法相关内容 练习珠算除法四级题 一、小学的乘除法教学时段以及阶段内容： 在小学数学课中开始进行初级乘法（一位乘一位的乘法）是在二年级上学期；二年级下学期学初级除法（除数与商都是一位的除法） 二、中、高年级珠心算教学的难点 （一）转变观念，注重发展性 第十三节 珠心算教学原则与珠心算教学方法 四、有效地指