高中生物实验专题总结.pptxVIP

实验专题部分归纳;1、显色类实验：;2、根尖的归纳? ①、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，培养根尖长度是5cm,剪取根尖长度是2-3mm(不是cm！！！)? ②、根尖分生区可用于观察细胞分裂，根尖成熟区可用于观察质壁分离。? ③、分生区细胞的特点：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在进行细胞分裂，可以合成生长素，并由此通过极性运输至整个根部。;3、现用现配的实验归纳：? ①、甲基绿吡罗红染色剂（二者混合进行使用，并且对DNA和RNA同时染色，不是单独染色） ②、斐林试剂? ③、健那绿染液（最好现用现配） ;4、需要加热的实验归纳：? ①斐林试剂：温水浴加热（50°--65°，温度不可过高） ②?探究温度对于酶活性的影响? ③在“观察线粒体”试验中，需要加温到30--40°，使健那绿充分溶解在50mL的生理盐水中。 ④观察叶绿体的分布试验中，可以适度加温，使细胞质的流动速度加快，从而使实验效果更明显。;?5、在“绿叶中色素的提取与分离”实验中，要注意 ①、提取用的是无水乙醇等提取液，分离用的是层析液，防止概念偷换。 ②、制备滤纸条时，画线位置是距离剪掉两角的一端1cm处。 ?③、不能让滤液细线触及层析液。 ? CaCO3?的作用：保护色素??【不加的结果：提取液颜色变浅，分离得到的最下面的两个条带变窄或者缺失】 ?SiO2的作用：使研磨充分??【不加的结果：提取液颜色变浅，分离得到的条带均变窄】 ;6、酶 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性实验中用斐林不用碘， 探索温度对于淀粉酶活性的影响实验中，用碘液不用斐林， pH对于酶活性的实验中，碘液、斐林都不用。? ;7、pH影响酶活性的实验中，如果改变顺序会影响实验效果。操作时必须先将酶置于不同环境下（加蒸馏水、加NaOH、加Hcl）,然后再加入H2O2溶液。如果在加入酶后，先加入H2O2溶液再加入NaOH或者Hcl，这样可能使H2O2酶在失活前就已把H2O2分解，会得出错误的结论。? ;8、实验过程中，保持活细胞状态的实验： ?①、观察叶绿体的实验（胞质环流）? ②观察线粒体的实验（因为涉及到健那绿，它是活体染色剂）? ③、观察植物细胞的质壁分离和复原（因为渗透作用的发生，需要两个条件：浓度差和半透膜，对于植物细胞来说，半透膜=膜的选择透过性，活细胞所特有） ;9、溴麝香草酚蓝溶液的变色过程是：蓝----绿----黄。? 乙醇和酸性重铬酸钾：由橙黄色变成灰绿色;10、在患者家系中调查的是遗传方式， 在人群中调查的是发病率。 多基因遗传病不遵从孟德尔定律，单基因遗传病才遵从。;11、观察细胞的减数分裂所算材料可以用动物的精巢或者植物的雄蕊，而不用动物的卵巢或者植物的雌蕊（因为雄配子数量远多于雌配子，更容易观察到减数分裂的细胞） 观察植物细胞的质壁分离和复原，应选取成熟的、带有大液泡的植物细胞。;12、实验中HCl的作用归纳：??? ??观察细胞内DNA和RNA的分布试验中HCl的作用：①增加细胞膜的通透性；②使DNA和蛋白质分开，便于染色剂染色； ?观察细胞的有丝分裂过程中HCl的作用：解离，使组织细胞分散开来，便于我们观察;几个注意点 若鉴定材料中不含可溶性还原糖，则实验结果的现象应该为蓝色，而非无色。 脂肪的鉴定实验：须用50%酒精溶液洗去浮色 蛋白质鉴定实验：Cu（OH）2在碱性条件下与肽键发生络合反应，生成紫色络合物。（故而加热导致蛋白质空间结构发生改变引发的蛋白质???性之后的物质，仍能够与双缩脲试剂发生紫色络合反应） ;同位素标记法的应用实验归纳： ?Ⅰ.同位素示踪法探究分泌蛋白的合成和运输过程? Ⅱ.同位素示踪法探究光合作用过程中，O2中的的O的来源于H2O【鲁宾和卡门】? Ⅲ.卡尔文通过同位素示踪法探究光合作用暗反应中C原子的转移途径【卡尔文循环】 ?Ⅳ.噬菌体侵染试验中，赫尔希和蔡斯通过分别用35S和32P标记蛋白质和DNA，探究T2噬菌体的遗传物质是DNA；?;观察细胞内的叶绿体：?材料：黑藻（它是真核细胞还是原核细胞？为什么？）