八年级历史上册教学资料（川教版）第13课 抗日救亡运动（2）.docVIP

第13课 抗日救亡运动 1、下图是“九一八”历史博物馆的残历碑，该馆建立在事变的发生地： （ ） 沈阳 B．北京 C．南京 D．长春 2、图片能够传递历史信息。如果要了解有关九一八事变的历史，你会选择哪幅（ ） A B C D 3、日本制造柳条湖事件的目的是 （ ） A．日本实施破坏 B．日军以此污蔑中国军队破坏铁路 C．日军为进攻沈阳开辟道路 D．日军制造借口，大举进攻中国 （ ） A．不断增加在东北的军队和移民数量 B．强迫南京国民政府签订了割让东北的不平等条约 C．积极与苏联联系争取得到国际支持 D．扶植清朝末代皇帝溥仪建立伪满洲国傀儡政权 5、中国共产党在东北组织开展抗日游击战争，其主要领导人是 （ ） A.贺龙 B.陈毅 C.叶挺 D.杨靖宇 （ ） A．张、杨为了争夺国民党的领导权 B．张学良只想打回东北去 C．张学良、杨虎城为了逼蒋抗日 D．张、杨想投靠红军 7、在中国共产党的抗日民族统一战线的感召下，张学良和西北军将领杨虎城接受的主张 A．杀蒋抗日B．发动起义，投奔共产党 C．停止内战，一致抗日D．不再“剿共” 、国共两党再度合作初步实现的主要原因在于 （ ） A．中日民族矛盾上升为主导地位 B．中共倡导建立抗日民族统一战线 C．杨虎城、张学良发动西安事变 D．蒋介石接受停止内战、联共抗日的主张 、西安事变的和平解决 （ ）是多方面协商的结果反映了社会主要矛盾的变化标志着十年内战局面的基本结束有利于全民族团结抗战局面的到来 B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 10、阅读下列材料 材料一 张学良自与国民政府接近以来，对于日本在满洲权益的压迫愈益激烈，招致严重紧张状态。9月18日事件，在极紧迫气氛下产生，日本军队的行动并未超越自主权，就公平判断，倘置其他国家于日本同一境地，则亦将出诸同一行动。 ——日本政府关于九一八事变发表的意见书（1932年11月） 材料二 我国民此刻必须能上能下下一致，先以公理对强权，以和平对野蛮，忍辱含愤，暂取逆来顺受态度，以待国际公理之判决。 ——蒋介石在南京市国民党党员大会的讲话（1931年9月22日） 材料三 美国政府不能允许事实上的情势的合法性，也不拟承认中日政府或其代理人间所缔结的有损于美国或其在华国民的条约权利——包括关于中华民国的主权、独立和领土及行政完整，或关于通称为门户开放的对华国际政策…… ——美国国务卿史汀生的“不承认主义”照会 请回答： （1）材料一中，日本对发动九一八事变作了怎样的解释？目的是什么？你认为真实的原因是什么？ （2）根据材料二，指出蒋介石对九一八采取了怎样的政策？结果如何？蒋介石采取这一政策的根本原因是什么？ （3）材料三中，美国反对日本侵占中国东北的原因是什么？ 11、 阅读下列图片材料： 右图一是中共参与西安事变谈判的代表（右起）：周恩来、叶剑英、秦邦宪 右图二是，要求他停止对西安的军事进攻。 观察上图并请回答： （1）蒋介石的手令是西安事变发生的第___天写的。 （2）这次事变是由张学良、_________两位爱国将领发起，目的是为使蒋介石接受他们早已提出的停止内战、_________主张。 3）周恩来后来称张学良为中华民族的“千古功臣”，最主要的原因是： A．抓住了中国共产党的老对手蒋介石 B．邀请中国共产党参加谈判 C．最终促成了抗日民族统一战线的初步形成和内战的基本结束 D．避免了新的内战 （4）根据所学知识，你觉得对西安事变和平解决起关键作用的是哪一方？ （5）西安事变的和平解决对当时的时局起到了什么样的作用？ 参考答案 1、A 2、A 3、D 4、D 5、D 6、C 7、C 8、A 9、D 10、（1）污蔑九一八事变是张学良对日本在满洲的权益压迫所致，日本出于自卫。掩盖其侵略罪行。摆脱经济危机的困扰