八年级历史上册教学资料（岳麓版）第5课 洋务运动 课件02.pptVIP

军事工业 (军器) 设立学堂 出国留学 (人才) 民用工业 (交通\资金 \燃料) 创办新式海军 军事近代化 经济领域 思想领域 * 1、西方列强并不希望中国富强 2、顽固派的阻挠和破坏 3、缺乏统一的领导核心 4、引进西方先进技术 不改变封建制度 侵略 反抗 鸦片战争 关天培英勇抗敌 第二次鸦片战争 太平军抗击洋枪队 阿古柏侵略新疆 左宗棠收复新疆 甲午中日战争 邓世昌壮烈殉国 八国联军侵华 义和团英勇抗击八国联军 近代化的探索 中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。 近代化的探索 经济上： 政治上： 文化上： 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 学习西方的军工、民用生产技术 追求政治体制的变革 思想文化领域的自觉性革命 第4课 洋务运动 李鸿章 曾国藩 洋务： 是指诸如外事交涉、订条约、派遣留学生、购买洋枪洋炮、开矿办厂等与外国资本主义有关的事情 洋务运动： 是指19世纪60—90年代清政府中的洋务派以“自强”“求富”为口号，通过采用西方先进技术，企图摆脱内忧外患、维护清朝统治的自救运动 “大清帝国需要一场洋务运动吗？” 外：资本主义列强的侵略 内：太平天国运动尚未镇压 清政府统治出现严重的危机 洋务运动 洋务通过“体”和“用”的范畴，将封建伦理道德与西方技术分割开，但又从维护封建统治这个前提下把这两者联系起来。所以洋务运动的口号就是“师夷长技以自强”——既承认西方在技术方面的先进，又强调学习的目的在增强自身实力而不是削弱自身传统；既认同传统观念的精神价值，又确认西方工业、机器生产技术的实用价值。这就为洋务运动的逐步开展奠定了理论基础。 一、洋务运动兴起的背景 1、世界潮流：受工业革命扩展的影响 2、国内局势： 第二次鸦片战争后，清朝封建统治面临内忧外患的局面（数千年未有之变局） （1）外患：两次鸦片战争的沉重打击 （2）内忧：太平天国的猛烈冲击 (3)主导力量和目的：一批手握实权的廷臣疆吏与西方列强交涉中深受西方坚船利炮的刺激，为维护清朝统治，主张学习和引进西方先进技术以求自强，并为一些中下层士绅接受，朝野上下形成一股倡办洋务的思潮 洋务派代表人物：中央——弈訢、文祥 地方——曾国藩、左宗棠、李 鸿章等 异：洋务派：顺应时变，学习西技 顽固派：守旧排外，原样统治 （维护清朝统治的方式不同） 湘系集团 淮系集团 她刚刚控制大权，需要得到有实力的汉族地主力量的支持 曾国藩 奕訢 李鸿章 左宗棠 张之洞 权力机构的变化 总理衙门的设置 总税务司的设置 第二次鸦片战争的失败 设新式学堂培养人才 中国现代化运动开始起步 洋务运动 清政府被迫应对变局 兴办近代军事民用工业 ７０年代 ９０年代 ６０年代 “自强”—“练兵制器” “求富” 前期 后期 二、洋务运动的过程和内容： 1、时间：１9世纪60～90年代 重点发展军事工业 重点发展民用工业 二、洋务运动的概况 1、口号： 前期：“自强” 后期：“求富” 2、内容： （1）创办军事工业 （2）创办民用工业 （3）筹划海防 （4）培养新式人才 2、口号：“自强”和“求富” 3、主要内容： （1）以“自强”为旗号，创办近代军事工业，增强军事实力——“官办”，封建衙门式的管理 （2）以“求富”为旗号，创办近代民用工业，解决军事工业的困难，抵御外国资本主义经济侵略——“官督商办” （3）创办近代海军，整顿海防，增强军事实力 （4）创办新式学堂，派遣留学生，培养洋务人才 天津 天津机器局 （李鸿章） 安庆 安庆军械所 福州 福州船政局 上海 江南制造总局 （李鸿章） 最早 最大 最大 船厂 贵族 经营 洋务派创办的军事工业 洋务派军事工业的共同特点生产力　――使用大机器生产，带有近代因素 生产关系――仍是封建生产关系（从官办、产品供应军队和封建衙门式管理上看） 技术传播――洋匠挟技居奇，唯利是图 困难 资金 原料 燃料 运输 江南制造总局 奕訢：“治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先” “中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器” 天津机器制造局 近代化的机器生产 总局内厂房 江南制造总局仿制的毛瑟枪 江