《珍爱生命我们的生命只有一次》主题班会.docx

《珍爱生命——我们的生命只有一次》主题班会一、主题班会背景： 当代中学生在成长过程中面临的压力在增大，可是承受挫折和困难的能力在弱化。时常听到我们的学生相互之间动不动谈“自杀”，虽然可能是玩笑话或“气话”，但也在一定程度上反映了他们心理的脆弱，因此，急需利用班会等形式，加强对学生进行心理疏导，让他们明白以下道理：生命属于我只有一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。 我们要让生命有意义，必须对自己负责任。二、主题班会目的：让学生在活动中认识到生命对于每个人只有一次。感受生命的美好，进一步理解生命的意义和价值在于让它充实，焕发光彩。三、活动准备：故事《轮椅上的勇士》、《假如给我三天光明》、名言、诗《热爱生命》。四、活动形式： 老师、学生共同参加的主题班会形式，将看图，听故事、朗诵等相结合。五、活动过程导入设计：甲：有人说：“生命，那是自然留给人类去雕琢的宝石。”乙：有人说：“生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。”甲：也有人说：“谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。”乙：也有人说：“生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。” 漠视生命材料一：9月19日下午，九江市年仅10岁的三位小女孩因为作业没有完成害怕被老师责骂相约跳楼。材料二：中国音乐学院附中的8名学生因为多门学科考试不达标，而收到了学校的劝退通知。更让人遗憾的是，这8名孩子对此的反应是——相约一起服药自杀。目前有关数据表明，目前青少年自杀率在全世界里呈增长趋势。尤其令家长震惊和关注的是，近几年，青少年呈明显的低龄化趋势。甲：对于这些现象，大家请谈谈你的看法。乙：生命，属于我们每一个人的只有一次。生命的诞生本不容易，生命的成长又何其艰难，生命的周期更是十分短暂。因为不易，山间的竹笋拼命地从土壤里、从石缝中往外钻；因为不易，路旁的小草虽屡遭践踏仍顽强地、不屈地向上长；因为不易，树上的鸣蝉历经地底下四年黑暗的生活，竭尽全力演绎着一个月阳光下美妙的歌唱。 何况是更高智商的人呢。二、感动生命甲：飞蛾求生挣扎，瓜苗破土而出，乙：死后捐献角膜，盲女触摸春天，……甲：许许多多热爱生命的故事感动着我们。乙：请听故事《轮椅上的勇士 》霍金是谁？他是一个大脑，一个神话，一个当代最杰出的理论物理学家，一个科学名义下的巨人……或许，他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。 一次，霍金坐轮椅回柏林公寓，过马路时被小汽车撞倒，左臂骨折，头被划破，缝了13针，大约48小时后，他又回到了办公室投入工作。 虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑，在他已经完全无法移动之后，他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。当然，霍金也尝到过“自由”行动的恶果，这位量子引力的大师级人物，多次在微弱的地球引力下，跃入轮椅，幸运的是，每一次他都顽强地重新“站”起来。 1985年，霍金动了一次穿气管手术，从此完全失去了说话的能力。他就是在这样的情况下，极其艰难地写出了著名的《时间简史》，探索出宇宙的起源。 甲：同学们，照片上的阿姨你认识吗？对，是张海迪。她对生命的热爱一定也会感动着你。乙：张海迪5岁的时候，因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。 甲：接下来请听《假如给我三天光明——海伦·凯勒》乙： 美国盲聋女作家和残障教育家海伦?凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮?沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴。甲：看残奥会上奋勇拼搏的运动健儿们，他们身体残缺，但绝不气馁，展现出的是激动人心的爆发力、坚强的意志力。乙：没错，这些事迹、这些人感动着我，让我坚强。甲：人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？乙：人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。三、热爱生命甲：课前许多同学都收集了关于生命的名人名言。乙：现在