《第4章 图形的认识——4.3 角课件》初中数学湘教版七年级上册4827.pptVIP

快乐预习，自主探究： 1．我们用什么来度量角的大小，它又是如何表示的？ 2.在我们的实际应用中，有哪些特殊角，它们之间存在着什么关系？ 3.如何测量一个角的大小，利用什么工具？ 快乐预习，自主探究： 1．我们用什么来度量角的大小，它又是如何表示的？ 2.在我们的实际应用中，有哪些特殊角，它们之间存在着什么关系？ 3.如何测量一个角的大小，利用什么工具？ 观察与归纳： 快乐预习，自主探究： 1．我们用什么来度量角的大小，它又是如何表示的？ 2.在我们的实际应用中，有哪些特殊角，它们之间存在着怎么的等量关系？ 3.如何测量一个角的大小，利用什么工具？ * * 角的度量与计算 授教者：朱 丽 观 察： 将一个圆角平均分成360等份,其中1份所对的角的大小叫做1度。 记作1° 通常用 1° 作为度量角的单位 周角： 平角： 钝角： 直角： 锐角： 0 ° x 90 ° 360 ° 180 ° 90° 90° x 180 ° 分清楚了吗？ 1周角=2平角，1平角=2直角。 1 那1分、1秒是如何规定的？ 它们之间有什么样的关系呢？ 师生合作探究：度、分、秒的关系 把1度的角分成60等份，每一等份叫做1分，记为1′， 把1分的角分成60等份，每一等份叫做1秒，记为1 ″ 。 注意：度、分、秒是角的基本度量单位，度、分、秒之间的换算是60进制。 例1 计算: ⑴1.45°等于多少分? 等于多少秒? ⑵1800″等于多少分? 等于多少度? 1. 0.25°等于多少分? 等于多少秒? 解：60′× 0.25 = 15′ 60″× 15 = 900″ 即0.25°= 15′= 900″. 2. 2700″等于多少分? 等于多少度? 解: ( ) ′×2700=45′ 1 60 ( ) °× 45 =0.75° 1 60 即2700″=45′=0.75°. 学而时习之一 比一比，谁更厉害？ 例2 （1）用度、分、秒表示54.26 ° : （2）用度表示 48°25′48″ : 1、16.24°＝　　　°　　　′　　　″ 2、39°36′＝　　　　° 16 14 24 39.6 学而时习之二： 有什么规律吗？