高一下期语文教师教学工作计划.docxVIP

教学工作计划?教师：刘?学科：语文?班级：高一（21）班、（22）班?周课时数：10节?教学周数：20周?制定时间：2012年3月6日?一、学生情况分析：?本学期继续担任高一（21）班、高一（22）班两个班的语文任课教师。一学期下来，感觉两个班的学生大部分学习态度端正，有较强的上进心。但从具体学习情况来看，语文学习的重视程度不够，学习习惯仍未完全养成，有些学生语文基础较薄弱，仍不会或不愿预习，课堂上听、记不能协调，不会主动记笔记；大多数学生虽能大致掌握教材内容，但整合、梳理能力欠缺，迁移能力不够。另外，较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性；学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上，在认识和方法上只注重死记硬背，很少深入理解分析。?二、教材分析?本学期要完成“普通高中课程标准实验教科书”语文必修3与必修4两本教材的学习。与过去的教材相比，新课程标准的教材有几个方面的变化：1、在继续强调“工具性”的同时，加强了教材的“人文性”；2、注意培养学生的自主探究与合作探究能力；3、加强和改进了文学作品的教学；4、更加重视古诗文的鉴赏与诵读。?此外，结构变化也很大，内容分成“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个板块，“阅读鉴赏”的课文仍分单元编排，单元的组成兼顾文体和人文内涵。“表达交流”每册四个专题，每个专题都有一个相对集中的话题和写法指导。“梳理探究”每册3个专题，侧重知识的梳理与整合，培养探究能力。“名著导读”每册安排两部，有“背景介绍”“作品导读”“思考与探究”3个部分。总体目的是在初中阶段的基础上，进一步提高学生的语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力。?另外，语文教学要培养学生的自学能力，教师指导下的课外阅读是培养自学能力的极好方法。所以，教师还要注意对学生课外自读的指导。通过课内外的结合，使学生能够举一反三，触类旁通，掌握学习方法，养成自学习惯，为日后进入大学继续自修和自我发展打下基础，从而使之终身受益。??三、教学措施?本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，加强技能的培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，方法与措施：?1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学习。?2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革，加强教学理论研究并付诸课堂实践。?3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读方法和技巧。?4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文义。?5、重视文言知识的积累，在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。? ??6、作业做到一课一练，及时反馈。?7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。?8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平高二语文教学工作计划??暑假已过，新的学期又拉开了序幕，我市开展“课程实施发展年活动”，提倡“三案·六环节”课堂教学模式，提高教学效益。本学期我任高二（13）（17）班语文教师，为更好地进行本学期的教学工作，特作工作计划如下：?一、学情分析?本学期我任高二（13）（17）班语文教师，高二（13）班是政史组合班，其中还有一部分艺术考生，大部分政史学生语文基础较好，而艺术考生基础较差，可以说整个班级学生水平参差不齐。高二（17）班是美术班，其中有一部分学生语文基础较差，最令人尴尬的是少数学生根本不把语文学科当成一回事，这让本学期的教学有了一定的难度。?二、指导思想?首先要认真贯彻市教委?“课程实施发展年活动”，学好、用好“三案·六环节”课堂教学模式，提高教学效益。在平时的教育教学工作中，要奉公守法、廉洁从教；教书育人、率先垂范；求真务实、严谨治学；具有高度的责任感、强烈的事业心和勇于创新、乐于奉献的工作态度与精神；踏实严谨、任劳任怨，致力于党和人民的教育事业。?三、具体工作?1、在备课方面，要贯彻“三案·六环节”教学模式。自己能深入细致地学习本学科的“教纲”和“考纲”，领会其精神实质、掌握 wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$(.ad-hidden).hide();}, function(){$(.ad-hidden).show();}); 其精要与核心；认真钻研教材，全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料，以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取；同时还坚持学习和研究近些年的高考试题，更进一步地把握其改革方向、命题思想、命题思路、知识考查的深度与广度、解题思路、解题技巧、做题规范