高职生数学焦虑现状的调查.pdfVIP

27 1 Vol . 27 , No. 1 2 0 1 2 1 Journal of Suzhou University Jan . 2 0 1 2 : 10 . 3969/ . . 1673- 2006. 2012 . 02. 034 doi j is sn 高职生数学焦虑现状的调查研究 陈杏莉 苏州工业职业技术学院公共教学部, 江苏苏州, 215104 : 从数学焦虑的4 个维度出发, 采用问卷调查和访谈的方法调查高职生数学焦虑的现状, 分 高职生数学焦虑 与数学成绩的关系: 数学焦虑在学生数学成绩高、中、低组别上的差异, 不同数学焦虑水平学生数学成绩的差异以 及不同年级学生数学焦虑水平的差异, 并对调查结果进行讨论, 以便为高职数学教学和课程改革提供 一些参考。 : 高职生; 数学焦虑; 数学成绩; 数学评估 : G447: A : 1673- 2006( 20 12) 02- 0 104- 03 1 , , , , , , , , , , [ 1] , , 0. 85 [ 2] 2. 3　调查过程 , , 10 , , , , , , , , , 2 , , 2. 1　研究对象 , [ 4] , , , 6 , , 337 , , , 310 , 92% 2. 2　研究工具