五年级下第八单元教案.doc

课题：自己的花是让别人看的 备课教师： 一、教学内容：自己的花是让别人看的 二、教学目标1、认识3个生字，会写7个生字，正确读写“脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 2、有感情地朗诵课文，背诵第3自然段，积累课文中的优美语言。 3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。 三、教学重难点：1、理解重点词句的意思，读通，读懂课文，读出感情。 　　　2、体会“人人为我，我为人人”的境界，从中受教育。 四、课前准备：1、课前，教师反复读课文，达到读通、读熟、读出感情。同时，通过多种途径（书籍、网络等）了解关于德国风情民俗以及作者季羡林先生的资料，对德国和作者有所了解。 2、利用课件媒体的辅助功能，使学生更直观地感知课文内容，为品味课文内涵而服务。 五、教学课时：2课时 六、教学设计： 修 改 　　 第一课时一、一写一读，巧做铺垫，情感初萌。 师：有这样一个奇特的民族──他们爱花，他们更乐于把自己种的花让给别人看，让别人陶醉于花的艳丽与芳香中。 1、板书课题：　25、自己的花是让别人看的 2、品读课题。思：透过课题中的一个“让”字，你体会到了什么？ 二、突破常规，直扣中心，引发赞叹。 师：这篇文章是季羡林先生写的，季羡林何许人也？一位北京大学的