中小学素质教育综合督导评估方案.docVIP

坡胡镇坡中小学素质教育综合督导 评估方案 为更好地贯彻执行国家教育方针、政策、法律、法规，遵循教育规律，深化课程改革，实施素质教育，全面提高教育教学质量，切实提高办学水平，根据省教育厅关于深入实施素质教育的意见，依据《》的要求，结合我校实际，制订《坡胡镇坡中小学素质教育综合督导评估方案》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，坚持以人为本，以促进学生、教师发展为宗旨，遵循教育规律，规范学校评价标准，扭转依据学生考试成绩和升学率为唯一标准评价、奖惩的现象。规范办学行为，深入实施素质教育，促进学校健康发展。进一步推动基础教育课程改革，促进学校规范化、个性化发展，全面提高教育质量和办学水平，努力办让人民满意的教育。 二、评价的实施与方法 1、成立教育督导评估领导小组，校长为组长，成员有中层干部和教师、职工及学生代表，负责组织自评工作。 2、组织全体教职工学习教育方针、政策和教育理论以及评估方案等文件。 3、学校各部门及教职工根据岗位职责要求，对照评估指标进行工作总结，广泛收集信息，依据评估指标体系，认真填写表册。学校根据《长葛市普通中小学校素质教育督导评估表册》的要求，熟悉评价内容；学校素质教育评价内容主要包括：办学方向、领导职责、教育教学管理、办学条件、教师队伍建设、学校财务后勤与经费管理、学校安全工作管理七个一级指标，二十二个二级指标。 4、自我评估。根据各部门和教职工等各类人员的自评情况，写出详实的自评报告，针对评估得分对照自查，特别是针对失分严重的项目，查摆问题并提交领导组讨论。肯定工作的主要成绩与作法，对存在的主要问题要立即整改，并对明确今后工作发展的思路。 三、完善材料，迎接综合督导评估： 通过领导组再次进行自查活动，完善学校档案材料，以及各功能教室的使用记录等，切实做到规范有序，迎接上级素质教育督导评估的验收。学校将针对评估组提出的意见，结合实际进行整改，以进一步提高综合办学水平。 坡胡镇坡中小学 2014年9月 素质教育督导评估方案 坡胡镇坡中小学 2014年9月