中学教师工作经验总结---走上幸福的讲台.doc

衣带渐宽终不悔 中学教师工作经验总结:---走上幸福的讲台 师者，所以传道、授业、解惑也。而身为师者，我已不知不觉中在三尺讲台上游走了十三年有余。回眸走过的教育教学之路，有收获，也有失意；有欢笑，也有泪水。但披荆斩棘，一路走来，我是一个幸福的老师。 ??? 教师，我选择。很多陌生的人都问过我这样一句话：你是老师吧？我会反问：你怎么知道？他们几乎都统一口径：一看你的气质，就知道你是老师！哈哈····也许，我天生就是做老师的料吧！其实，早在小学时，我就坚定了做老师的想法。那时，感觉老师真的好神圣、好了不起！懂得那么多知识！到了初中以后，我又经历了太多优秀的老师。在他们无数次的洗礼和感召下，我已然成为了教师的“铁杆粉丝”。可中专预选时，我因身体原因被刷下，师范之梦曾因此坠落。可我不甘心，又经过了高中三年的卧薪尝胆，我毅然决然的走进了师专的大门，从此真正确立了自己的教师身份！也许是因为对为人师的这份情感积淀已久，也许是这份天生的挚爱激励着我，走上三尺讲台后，我总是乐此不疲，总是不吝付出，当然也收获了优异的成绩。身边的同事有时候给我开玩笑：你这么聪明，又这么优秀，为什么不去考公务员呢？我总会夸张的说：万一考上了我再舍不得走怎么办？！虽然，每一次的玩笑，都会在我与同事们的哈哈大笑中结束；虽然，我也深知公务员可不是我所能企及的。但有一点我是认真的：我是真心喜欢吃老师这碗饭！以前没想过，以后也不会考虑换工作。教师，是我今生唯一的选择！ ??? 讲台，我最爱。说来你也许不相信，我是最喜欢上课的人。站在三尺讲台上，望着下面那一张张鲜活的小脸，听着那一声声认真的答语，感受着那一份份求知的热情，我仿佛觉着自己有无穷无尽的活力与激情！说实话，课堂上给我的乐趣太多了。记得有一届初三，在学到章西女王和玻利瓦尔一课时，湖南卫视在“超女”大获成功后，又重金推出“快男”。我于是灵机一动，把“超女”与“快男”带进了历史课堂。起立之后，我神秘兮兮的问同学们：喜欢湖南卫视的“超女”和“快男”吗？同学们马上瞪大了眼睛，异口同声道：喜欢！我又道：想不想参与这个节目？同学们更加兴奋起来，大声道：想！于是乎，我就把来自大洋彼岸的“洋超女”章西女王和“洋快男”玻利瓦尔推上了舞台。我让男生为章西女王介绍事迹、拉选票、写感言、做标语；我让女生为玻利瓦尔包装打点。那节课真是太精彩了！同学们群情激昂，气氛之活跃，效果之良好，至今想来都让我回味无穷。讲台，真是一个神奇的所在：它可以让你拥有另样的状态、别样的精彩和不一样的人生！ ??? 学生，我来帮。常言道：师徒如父子。大凡为人师者，都有一颗浓浓的爱徒之心。我也很爱自己的学生，尤其是那些老实、善良而家境又困难的学生，我总是要给与更多的关爱与帮助。还记得我带的第一届学生中，有个叫张立银的女生，她患有很严重的白癜风，本来就很自卑，同学们可能是出于畏惧心理吧，又大都不和她玩，所以她经常是独来独往，很是孤寂。于是，我找来班干部同学，给他们讲道理，又让他们分别去给其他同学做工作，以消除畏惧心理。张立银的身边慢慢热闹起来，原本忧郁的小脸上露出了笑容。可有一天，张立银没有上课间操，同学说她正在教室里哭，我赶紧回教室一看，她正蜷缩在墙角里掉泪。我以为是谁欺负她了，询问后方知：她的裤子被凳子上的钉子给撕开了很长一段，大腿都露出来了。于是，我忙回宿舍给她找来一条裤子换上，再把她的裤子缝好。就这么一件举手之劳的事，可张立银的眼中却露出了无比感动之情，至今让我动容。唉，学生其实很容易满足的，一句赞赏的话、一个激励的眼神、一个呵护的动作，都会让他们感动好久。 ??? 课改，我领先。因为我热爱教师这个职业，喜欢三尺讲台的感觉，所以，我特别希望学生能喜欢我的课堂。可作为初中的历史老师，面临着许多的负面问题，很多社会人一提到历史课，就说：教历史的，哦，太简单！标标画画，读读背背，就行了！而我们很多历史老师本身也存在诸多问题，比如上课照本宣科，理念滞后，不思变通等。学生们甚至提出了历史课就是“贝多芬”的口号。使原本就在初中阶段“地位卑微”的历史小科，处境更加尴尬。正是这种现实，激发了我课改的信念。每一节课，我都精心设计；每一堂课，我都运筹帷幄；每一次课后，我都认真反思，用心总结。我要让学生们期待历史课的到来，我要让学生们在历史课堂上收获更多惊喜，我更要让学生们在历史课堂上健康成长。就这样，我在课改中不断的尝试—反思—创新，并逐渐形成了一个比较成熟的课改模式。我撰写的《分类指导在历史教学中的应用》在《沂蒙教育》上刊登,我探索的《小组活动，遵规求实的初中历史课堂教学策略》在市初中历史高效课堂推介会上做典型交流，我摸索形成的“自主互动问题式四环节教学法”在全区予以推广，我也被评为了“区课改之星”。当然，我的课改还刚刚起步，更多的困惑还有待解决，但我会继续