【湘教版】小学一年级音乐下册教学计划及教案.pdfVIP

湘教版小学一年级音乐 湘教版小学一年级音乐 湘湘教教版版小小学学一一年年级级音音乐乐 下册教学计划及教案 下册教学计划及教案 下下册册教教学学计计划划及及教教案案 1 音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐教育是基础教育 的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力， 提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不 可替代的作用。 一、学生情况分析 一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外， 因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小 学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌 唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。三个班的小朋友情况大同小异，有 一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。大约 30%—35% 50% 20% 占整体学生的 左右。 的小朋友还可以， 的小朋友唱歌时，五音不 全，模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现 自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣， 打好基础是当前首要任务之一。 二、教材分析 湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价 体系，印证义务教育音乐课程标准。 1 “ ” 、凸现了 以学为本 的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容 与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和 飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。 2 f P 、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（ 强、 弱）让学生到生活中 寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速， 这样学生就能很快区分。 2 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发 挥的空间。 4 ——“ ” 、建立了发展性综合评价体系，课后 音乐小花在开放 包括：今天表现真 棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 三、教学目标 1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、 对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对 美好未来的向往与追求。 2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜 爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好 音乐奠定基础。 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏 和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚 情操的陶冶。 4、培养爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂， 培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、 互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。 5、尊重艺术、理解多元文化。 尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习 3 不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民 族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。 6