数学与生活艺术.doc

2012年黔南师院素质选修课 数学文化与数学教育 题目： 数学与生活艺术 班级： 美术系2011级设计（1）班 学号： 1112025121 姓名： 欧斌 指导老师：严忠权 2012年6月14日星期四 引言：?数学与术之间存在千丝万缕的联系，生活中时时处处充满数学和美术。数学以开发大众的逻辑思维能力为主，而术以开发人们的创造力、想象力为主，而术与数学有机结合，通过术学数学，会让数学剥去神秘的外衣，在中运用术不仅是可能的，而且是需要的Abstract: Mathematics originates from life，rtistic life everywhere，athematics is contained in the art in each level. to appreciate the existence，rides in the foundations of mathematics, mathematics of life art. Mathematics is not only a method, an art or a kind of language, but also a rich content of knowledge system. On the natural scientists, social scientists, philosophers, logicians and artist is very useful.erefore,n our art in the ubiquitous presence of mathematical form, which can find the trace of Mathematics. Key words: Mathematical Art Building of music and poetry 第一、数学来源于生活工艺美术 数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素。数学源于生活，生活中处处有艺术。数学就是一门美学文化。古代哲学家、数学家普洛克拉断言：“哪里有数，哪里就有美。”比如，人类从低级到高级的进化过程中处处有对美的追求，而且每一处都要用到数学来计算和解决。如他们的服装、捕猎工具、餐具、还有他们的记录图案。再从原始社会发展到奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会，对美学的了解就是一个由简单到复杂的变化过程，从而对他们的服装、捕猎工具、餐具、还有他们的记录图案要求也会更高，应用到数学的方面也会更多。如对服装尺寸是否合身、美观，人们就会借助一些线条来度量其身高、肩宽、胸围、腰围，制作出合适的服饰。对年龄的不同，人们也会把服装的颜色分成不同种，对色彩的量的浓度要求不同，从而会运用数学知识解决根本问题。幼年服装对色彩的要求可爱、鲜艳和浓烈。青年服装对色彩的要求纯洁、天然和没有那么浓烈。中年服装对色彩的要求朴素、青睐和干净自然。老年对色彩的要求更为朴素、淡雅和清淡。这些都关系都数学上的量的计算，从而才能设计出完美的服装。与至于影响到我们现在服饰的设计和发展。在《西方文化中的数学》这一书中提到数学在使人赏心悦目和提供审美价值方面，至少可与其他任何一种文化类媲美。正式由于有了数学，人类才有如此的发展。就如同把达芬奇《最美的晚餐》看作是画布上的颜料的组合一样。数学也是一门需要创造的学科，人类在创造他们的用品也是在利用数学。正如考古学家们在发掘以前的人们是如何的制作石器、陶器和瓷器等用品的，是怎样的创作出这么完美的造型的了。这样的技术是怎样子的了。其实都是人们在利用数学的方法，从根本矛盾出发，来解决这样的造型和品种。随着人类的发展各个时期有各个时期的陶器，而后一个时期的陶器一定是在前一个陶器的基础上发展起来的，形成了新旧更替。为了适应社会后一个时期会出现前一个时期没有的陶器等用品，而后后一时期也会在后一时期的基础上再加以创新产生的用品等。因此，数学也在时代变更中变更。直到现在我们的能看到这么多形形色色的造型，每天我们起床用到的刷牙用具，如漱口杯，从以前的陶器（木器）到现代铁器到今天的塑料，牙刷和牙膏从无到有，各种几何体造型。到餐具从以前的陶器到现在的铁器（塑料），凳子也是从木头到铁器（塑料）这样的造型也是各式各样，家里用到的、摆设的，走在街上看到的造型也是各式各样的都是这个时期的形式美，美术中的数学。在我们人生中，生命的丰富多彩，数学的雅致美妙，二者结合，必定会为人们认识生命现象提供启发，创造机会，揭示奥妙，同时也为数学自身的发展提供模式与课题。 第二、学与美术的密切联系 一切绝妙的美都显