实验复习--电.ppt

要加强 读数(海淀06) 5分 读数(海淀04) 5分 读数(北京04)3分 读数(北京05)5分 读数(北京06)4分 每图2分 （05北京）24．图5所示的电表是家庭电路中的 表，该表的读数为 kW·h。 测平均速度、测机械效率、测电功率 测电阻、测密度 多种方法测电阻 伏安法 伏伏法 安安法 (1)探究实验 (04北京) 43、一位同学在研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，先用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为1.2N；接着在木块上放一个金属块，仍然用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为1.6N。这个实验表明：滑动摩擦力的大小与物体接触面上的____________有关。 (05北京) 45．图18 是“研究凸透镜成像的实验示意图，MN为凸透镜的主光轴，F 为凸透镜的焦点。将点燃的蜡烛放在凸透镜的左侧时，若在a 透镜右侧的光屏上（光屏未画）得到烛焰清晰放大的实像，则蜡烛可能置于透镜左侧a、b 、c、d 四点中的 点处 就是利用凸透镜这一成像特点制成的。 (05北京) (04海淀)17、利用图19所示的装置探究同一直线上二力合成的规律时，首先将弹簧的B端固定，再用两个测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小与方向，再用一个测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录此时拉力的大小和方向， （1）从右表记录中你能得到的关于同一直线上合力与分力的大小关系是_____________________________。（用字母表示） （2）实验中用一个测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉到O点再读数？ 应该关注此类题 本题主要考查科学探究中的实验设计环节，重点是实验设计的方法和实验结论的分析，注意联系学生生活实际并具有开放性，在设计方案时要体现控制变量法，符合安全原则,体现了新课标所倡导的过程和方法考查的理念. 例题1 ． 请你设计一个实验，证明 浮力大小与液体密度有关。 例题2．设计一个简易实验，验证 “蒸发的快慢与液体表面空气流 动的快慢有关”要求：写出所需 的实验器材和实验方法。 例题4. 有一个条形磁铁，两端所标的磁极符号模糊了，请你设计一个实验，将该磁铁的磁极区分开。 （1）实验需要的器材： （2）实验步骤： （3）实验分析与结论 例题5．请你设计一个简易实验，证明“电磁铁的磁性强弱与通过的电流大小有关”，写出所用的实验器材、实验步骤，并写出分析与结论. 实验器材：实验步骤： 例题6. 给你如图甲所示器材，其中A、B是由同种材料制成的均匀圆柱体，C是泡沫塑料.请你根据如图乙所示的场景，设计一个实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系.要求写出实验步骤、现象和结论. 例题7. 小英设计了一个实验，验证水的内部压强和水深的关系，所用的装置如图所示，增加细管内的砂粒可以改变细管沉入水中的深度. 1.指出所用的测量工具，并用字母表示 需要测量的物理量. 2.逐条写出实验步骤. 3.根据测量量导出在不 同深度处计算压强的公式. 4.说明怎样通过实验结果判 断水的内部压强是否与水 深成正比. （06题型示例）14．图4是某种晶体的熔化图象，从图象中可以看出，它的熔点约是 ℃，该晶体从开始熔化到全部熔化完，共持续了约 ?min，这一过程是 热过程。 【中】 9．在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示。则由图可知，元件A的电阻为 ?；将A和B并联后接在电压为2.5V的电源两端，则通过A和B的总电流是???????A。 A.求出每次实验中(动力×动力臂)和(阻力×阻力臂)的数值， 根据计算结果得出杠 杆的平衡条件. B.改变力和力臂的大小，多做几次实验，将数据填在表格内. C.记下动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值. D.把钩码挂在杠杆的支点两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡. 该同学漏掉的重要一步是_________，若该步骤的序号为E，则 正确的合理的实验步骤顺序依次是___________，在实验过程中，每次杠 杆在水平位置平衡的目的是为了______________. 【例1】如图2-2-2所示，在“研究杠杆平衡条件”实验中 (1)某同学的实验步骤是 图2-2-2 (2)如图2-2-