学会感恩 与爱同行.班会设计doc.docVIP

学会感恩 与爱同行 一、活动背景 随着生活水平的不断提高，现在的独生子女们，往往以自我为中心，任性蛮横，不懂父爱的深沉博大，母爱的温婉细腻，隐忍无私，不会约束自己的言行。学生对父母的爱并没有太多的感激之情，觉得这是应该的，大多数学生并没有感觉到父母的辛苦，挣钱的不容易，只知道伸手要，父母不及时给就发脾气，很少能静下心来想想父母为自己做的一切所给予的一切是多么的不容易，更无从谈起对父母的回报了。所以，有必要设计这个主题班会，以期从情感上唤起学生的共鸣，用以指导学生的行为，指导学生弘扬中华民族的传统美德，学会孝敬父母，尊重他人。并在此基础上懂得做人要怀有一颗感恩的心，这样生活才更美丽。 二、活动目的 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。通过活动，理解父母，并学会尊重父母;进一步培养对父母的感恩之情，并形成愿意与父母沟通的积极态度。 2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。 3、让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事，把感恩内化为一种行动，身体力行的去做。 教育学生孝敬父母，也是学生搞好学科学习的基础。教育学生以良好的道德情操约束自己，提升自己的精神境界。 _,|O?R|_E 引导他们感受爱、理解爱、奉献，从而懂得学会感动，懂得回报，并将内心的感动化为行动从而赴诸于行动。 三、活动准备： 1．事先准备情景短剧《可怜天下父母亲》并排练，找《生命的列车》幻灯片。 2．准备好播放的歌曲并练习《感恩的心》手语操 3、准备关于母爱故事、诗朗诵《感恩父母》。4．准备好课余时间采访的录像（孝敬父母的录像 ）5、准备家长对孩子说的心里话录像6 练习歌颂母爱父爱的《跪羊图》歌曲及《世上只有妈妈好》《烛光里的妈妈》乐器独奏． 7、设计测试“我对父母知多少”和“父母对孩子知多少”的题目 8．提前邀请家长并做好参与活动的准备 9．班会上为母亲做好心形卡送给母亲提前准备好卡纸。10．班会结束后每人写一篇日记谈自己的感受。 四、活动流程：:1、在这次班会开始之前，请大家观看大屏幕上的短片《生命列车》再看同学们的成长的照片。 2、请看情景剧《可怜天下父母亲》然后小组讨论再回答问题 3、测试“我对父母知多少 ”测试题目 4、讲述感恩的心歌的由来，全体同学表演感恩的心手语操。 5、学生讲述父母最让她感动的故事。播放《天下父母心》 6、放录像家长的讲话《妈妈想对你说》 7、诗朗诵《感恩父母》 8、歌伴舞《烛光里的妈妈》 9、讨论如何感恩父母 全班同学诗朗诵《游子吟》 播放孝敬父母的录像 歌伴舞《烛光里的妈妈》 为父母亲手做心形卡并献给父母 11、班主任讲话 全体齐诵《感激之歌》并郑重承诺《感恩誓言》。 12、齐唱跪羊图献给在场的父母，并和父父母拥抱。 《学会感恩 与爱同行》 A:尊敬的各位领导，老师，家长 B:亲爱的同学，大家好！ AB:《学会感恩 与爱同行》主题班会现在开始！ A我读了一本书。书中把人生比作一次旅行。请欣赏苗汝名同学为大家带来的《生命列车》 不久以前，我读了一本书。书中把人生比作一次旅行。 人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车；时常有事故发生；有时是意外惊喜，有时却是刻骨铭心的悲伤…… 降生人世，我们就坐上了生命列车。我们以为我们最先见到的那两个人——我们的父母，会在人生旅途中一直陪伴着我们。 很遗憾，事实并非如此。 他们会在某个车站下车，留下我们，孤独无助。他们的爱、他们的情、他们不可替代的陪伴，再也无从寻找。 尽管如此，还会有其他人上车。他们当中的一些人将对我们有着特殊的意义。? 生命之谜就是： 我们在什么地方下车？ 坐在身旁的伴侣在什么地方下车？ 我们的朋友在什么地方下车？ 我们无从知晓…?… 我时常这样想：到我该下车的时候，我会留恋吗？ 我想我还是会的。和我的朋友分离，我会痛苦。 让我的孩子孤独地前行，我会悲伤。? 我执著地希望在我们大家都要到达的那个终点站，我们还会相聚…… 我的孩子们上车时没有什么行李，如果我能在他们的行囊中留下美好的回忆，我会感到幸福。 我下车后，和我同行的旅客都还能记得我，想念我，我将感到快慰。 献给你,?我生命列车上的同行者， 祝你旅途愉快! ? A如此美好的一部生命列车真是让我们陶醉不已，那么我们的生命是谁给予的？ B那当然是我们的父母了，给予我们生命的是我们的父母，第一次牵起我们的手的也是我们的父母，甚至在我们的生命危难的时候也是我们伟大的父母。下面我们一起看一下我们成长的照片。 我们幸福生活都是父母给予的，然而由于我们不懂事经常惹父母生气下面请看 情景剧《可怜天下父母心》 那天，燕子跟妈妈又吵架了。“妈妈，您怎么能偷看我的日记？”