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Lesson 43 Let’s Go Shopping!教学设计 授课内容 Lesson 43 授课教师 胡国锦 授课班级 七年级（2）班 单 位 临泽县平川初级中学 教学模式 模式二 计划学时 一课时 教 学 目 标 知识目标： （1）本课要求学生听说、认读以下词汇 三会：clothes shop bicycle shop tea shop grocery store 两会：across need go shopping shop why because buy across broken need chain (2)掌握下列结构：want to do sth; go shopping; to the grocery store; (3)掌握句式：Let’s go shopping! Where are you going? To the grocery store. Why? Because I want to buy some ice cream. 能力目标 2.能力目标：（1）能就熟悉的话题进行简单的交流。（2）能在老师的指导下参与角色扮演活动。 情感目标：通过让学生参与本单元的任务性活动，我的目的是能培养同学间的合作意识、竞争意识;同时能提高他们的应运英语的能力;培养他们敢于质疑和勇于探究的习惯和自主解决问题的能力。通过英语写作来激发他们对学习英语的兴趣和热情，在日常生活中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动应用英语开展交际活动。 学 习 目 标 描 述 学习目标 具 体 描 述 语 句 知识要求 能力训练 情感与态度 (1)New Words : clothes shop bicycle shop tea shop grocery store across need go shopping shop why because buy across broken need chain (2)掌握结构: want to do sth; go shopping; to the grocery store;： （3）掌握句式：Let’s go shopping! Where are you going? To the grocery store. Why? Because I want to buy some ice cream. 2、 Ss could use English to make up a dialogue about going shopping and talk to each other. 1、加强中西方文化的交流，增进与各国朋友的友好关系。 2、培养合作精神与竞争意识。 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 1、三会单词 2、练习用英语会话，提高应用英语的能力。 1、听录音学习单词。 2 自主与小组合作相结合，用英语编写对话并小组评优。 教学难点 1、学生通过听力与阅读掌握课文内容。 2、根据课文内容进行英语写作来表达自己的思想，找到学习的乐趣。 1、让学生通过自主，合作两种方式完成。 2、鼓励学生勇于尝试，在教师帮助下完成。 教 学 方 法 教法分析 1、为学生创造条件，让学生在学习新内容后及时的运用和实践。 2、开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作与探究性学习。 学情分析 1、随着信息媒体在当前学科整合中的广泛运用，学生学习英语的方式已逐渐由单一式走向多元化，由封闭式走向网络化。 2、在教学活动中尽量让学生参与到活动中来，减少学生的恐惧感，通过自主与合作学习，降低学习难度，使学生体验到成功的喜悦。同时在阅读和书面表达中加以落实，提高综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。 教 学 过 程 设 计 Step 1?Warming up: Leading to the Subject. Using oral English and introduce myself Step 2?Presentation: Learning aims and demands Step 3Revisinon Check the dialogue in lesson 42 Step 4 New