以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育中队会活动设计方案.docVIP

第三板块 以集体主义为基础的道德品质和行为规范教育 新发地小学 刘爽 一.活动主题 欣赏他人,快乐自己 二.活动目的 队员们学习在集体生活中欣赏他人，能有意识地欣赏所有同伴的优点和长处，让欣赏成为促进自己进步的动力。理解不仅能给他人带来快乐，自己也能获得快乐。 活动内容 对于如今的学生而言，“独生子女”的特殊身份，众星捧月的生活环境，造就了其以自我为中心的特性。在日常的学习生活中，他们是“赞赏”，“表扬”，“夸奖”的接受者，来自家长排山倒海的鼓励之声早就掀不起内心的波澜，相反，却无形中助长了他们“唯我独尊”的个性。在他们眼里，很少看到别人具备的优点和长处，即使看到了，也不愿从心里承认，更不用说能够真诚地去赞赏别人了。相反，他们更多地是去关注他人的缺点和错误。如此一来，集体生活中往往充斥着对他人过错的指责声，对他人缺点的讥讽声，对他人不足的批评声。这种现状，严重影响了团结，破坏了集体的和谐，更可怕的是，学生本身也一味生活在埋怨，不满，牢骚的“丑陋”环境中，没有愉悦的心情。因此教育学生学会欣赏他人，在生活中，用有一双发现美的眼睛，势在必行。 四．活动形式与载体 故事，才艺展示，诗朗诵，书写欣赏卡等。 五.活动准备 ?1、 问卷调查及反馈 2、制作多媒体课件一、情景导入，引出主题 主持人1：亲爱的同学们，这个学期，开展了“欣赏同伴”的主题教育活动。同学们