2012年河南中考英语试卷分析.docxVIP

河南省中考英语解读考试时间为100分钟，试卷分四大部分，总分值120分。题型与2012年河南中考英语试题题型一致。试卷结构、分值比例、题型说明及命题特点如下：一、题型、分值调整及命题特点第一部分 听力 20分第二部分 单项选择题 15分第三部分 完形填空 10分第四部分 阅读理解 40分第五部分 词语运用 10分第六部分 补全对话 10分第七部分 书面表达 15分二、试题易、中、难比例及总体难度1、易中难比例：6：3：1（即基础题72分；中等题36分；难题：12分）2、总体难度系数：0.60~0.68注：难易界定：容易题：难度在0.70~1.00之间；中等题：难度在0.35~0.70之间；难度题：难度在0~0.35之间。三、教学目标分析1、“听”的目标描述（1）能根据语调和重音理解说话者的意图；（2）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；（3）能借助语境克服生词障碍、理解大意；（4）能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；（5）能在听的过程中用适当方式作出反应；（6）能针对所听语段的内容记录简单信息。河南中考听力主要考查学生以下几个方面的能力1.对听力材料事实细节的理解；2.对听力材料中交际性语言的掌握情况；3.对对话背景、话题、地点、说话者之间的关系等作出判断；4.理解说话者的意图观点和态度；5.获取信息并填写信息。听力材料范围包括：《课程标准》中《功能意念项目表》中的常见内容，例如：介绍、送别、感谢、邀请、祝贺、约会、就餐、看病、问路、购物、道歉、文娱体育等和中学生生活紧密的话题。2、“说”的目标描述（1）能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；（2）能与他人沟通信息，合作完成任务（3）能在口头表达中进行适当的自我修正；（4）能有效的询问信息和请求帮助；（5）能根据话题进行情景对话；（6）能用英语表演短句；（7）能在以上口语活动中语音语调自然，语气恰当。3、“读”的目标描述（1）能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；（2）能理解段落中各句子之间的逻辑关系；（3）能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；（4）能读懂常见体裁的阅读材料；(5）能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；（6）能利用字典等工具书进行学习；（7）除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。4、“写”的目标描述（1）能根据写作要求，收集、准备素材；（2）能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；（3）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；（4）能简单描述人物或事件；（5）能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。四、命题走势（一）新课程英语中考考查学生以下五个方面的能力：听力技能；口语技能；阅读技能；写作技能；语言知识的运用能力。中考听力题的命题特点及规律内容全部来源于实际生活、涉及学生生活起居、饮食、交流、文化教育、传说、时事、人物、科普等。对话一般围绕一个日常生活的话题展开，如购物、买票、道别、感谢、打电话、约会、爱好、祝愿和祝贺、提供帮助、请求、问路、看病、求救等。复习建议1.要求学生每天坚持听读1０～2０分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉。2.加强隐形的听力训练——阅读、同义句转换、交际用语应答、英汉互译等。3.注意训练解题技巧。（比如训练学生利用时间差做好预读；排除生词障碍，抓住大意；整理信息后要再审题检查等。)4.引导学生对常见问题的解题思路进行总结。（比如Would you mind…? Would you like to…?的回答。）5.搞好心理调试，轻松应考。单项选择1、基础语法以单词、词组辨义为主。2、语言交际性、真实性、实用性3、寓情感教育于试题之中，注重试题内容与学生的情感交流。4、紧跟时代脉搏，反映社会热点5、 感受英语语言的内容美，让考生获得启迪。单项选择题比较常见的命题方式有：1、在语境中考查语法。2、使用图形。3、考查语感。4、语法为语言服务。5、交际用语，考查日常生活中的交际项目。6、英语与生活7、词语辨义，语境支持复习建议要做好单项选择题依赖于扎实的基本功、较强的理解力和交际能力，但还应该了解一些解题技巧，提高解题的综合能力。1、分析提干，抓关键词解题。2、情景判断解题3、对比选项，排除干扰4、运用逻辑和常识推理解题5、简化句子结构解题完形填空：完形填空题的解题步骤1．重视首句，把握开篇完形填空所给的文章，首句一般不设空，是一个完整的句子。在记叙文中，首句往往给出故事的人物、时间、地点、起因等，考生由给出的这些信息大体可以设想出文章所展示的语境。而在说明文、议论文中，首句往往给出的就是文章的主题句或是交待与主题相关的一些背景知识，而这些知识限定了文章的主题范围，有利于同学们在阅读时有一个好的逻辑思维