数据的收集和处理(中考题+题型全面).doc

一、数据的收集、整理及表示 1、数据处理的基本过程：收集、整理、描述和分析数据. 2、数据的收集的一般过程：明确调查问题、确定调查对象、选择调查方法、展开调查、记录结果、得出结论. 3、收集数据常用方法：一般有全面调查和抽样调查两种，实际中常常采用抽样调查的方式，调查时，可以用不同的方式获得数据，除了问卷调查、访问调查等外，查阅文献资料和实验也是获得数据的有效方法. 4、总体与个体：为了一定的目的而对考察对象进行全面调查，叫普查，其中要考察对象的全体叫总体，组成总体的每一个考察对象叫个体. 5、抽样调查、样本与样本容量： 从总体中抽取部分个体进行调查称为抽样调查，其中从总体中抽样取的一部分个体叫做总体的一个样本，样本中个体的数量叫样本容量. 抽样调查是一种非全面的调查，它是按照随机原则从总体中抽取一部分作为样本进行调查，并依据样本的数据对总体的数量特征作出具有一定可靠性的估计和推断的一种统计方法．抽样调查具有以下几个特点： (1)按随机的原则从总体中抽取调查单位． 抽样调查在选择调查单位时要完全排除人的主观意识．哪个单位被选中，哪个单位不被选中，完全是偶然的．随机抽样要关注抽样的随机性、代表性和广泛性.当样本的容量较大时，通常采用抽样调查.由于抽样调查的目的在于推断总体，因而在抽样的时候就应保证每个单位有同等的机会被选中，这样就有较大的可能性使所选中的样本和总体有相似或相同的分布． (2)根据所选中的部分单位的统计资料对全部总体的数量特征作出推断估计． 通过抽样调查可以取得部分的单位资料，并据以计算抽样指标，对总体指标作出估计．例如，根据全国一部分职工家庭收人和支出情况来推断全国所有职工家庭的收入、支出水平；根据一部分农作物收获面积的实际产量来推断全县、全省、全国的农产量；根据抽中的一部分商品的质量来推断所有商品的质量等等． 6、表示数据的两种基本方法： 一种是利用统计表，一种是利用统计图． 利用表格处理数据，可以帮助我们找到数据的分布规律， 利用统计图表示经过整理的数据，能更直观地反映数据规律． 7、频数与频率： 频数：每个对象出现的次数为频数. 频率：每个对象出现的次数与总次数的比值为频率. 8、三种常见的统计图： 扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比．扇形统计图中各部分所占百分比之和一定等于100%，每个扇形所表示的部分之间无重叠部分. 条形统计图：能清楚地表示出每个项目的具体数目； 折线统计图：能反映事物的变化情况； 二、平均数、中位数、众数、方差 1、平均数： 一组数据中，有n 个数据，分别记为 ，，……， ，则它们的平均数为： =,如果这n 个数据比较大，而且批次之间接近，我们就可以采用“选基准数”求和的简便算法. 2、加权平均数： 在统计学中，经常把下面的这种算术平均数看成加权平均数： 在求n 个数得算数平均数时， 如果出现 次，出现次，…， 出现次， 这里( =n) ,那么这n 个数的算术平均数为：= ,也叫做 …这k个数的加权平均数，其中，，…，分别叫做，，…，的权. 3、中位数： 将一组数据按从小到大（或从大到小顺）的顺序进行排列，如果数据个数为奇数，则中间的那个数就是中位数，如果数据的个数为偶数，则中位数应是中间两个数据的平均数． 4、众数： 一组数据中出现次数最多的数据就是这组数据的众数. 如果一组数据中有两个或两个以上的数据出现的次数一样，都是最大，那么这些个数据是这组数据的众数. 如果所有数据出现的次数都一样，那么这组数据没有众数，譬如：1，2，3，4，5 没有众数. 当一组数据有较多重复数据时，众数往往是人们所关心的一个量. 5、平均数、众数和中位数对一组数分别从不同的方面进行描述 平均数反映这组数据中各数据的平均大小； 众数反映的是这个值出现的次数最多； 中位数不易受极端值影响. 6、方差 ⑴极差：极差=数据的最大值最小值. ⑵方差的计算：①基本公式：. ②简化公式： 或. ⑶标准方差：. ⑷方差与标准方差都是用来描述一组数据波动情况的特征数（或衡量一组数据相对于它们的平均数的离散程度）.方差较大的波动较大，方差较小的波动较小，方差的单位是原数据单位的平方，标准方差的单位与原单位相同. 板块一、数据的收集、整理与表示 ⑴下列调查方式合适的是( ) A．为了了解炮弹的杀伤力，采用全面调查的方式 B．为了了解全国中学生的睡眠状况，采用全面调查的方式 C．为了了解人们保护水资源的意识，采用抽样调查的方式 D．对载人航天器“神舟”五号零部件的检查，采用抽样调查的方式 ⑵问题“①某厂家生产一批手表的抗震最大限度；②某冷饮批发门市部所经营冷饮的合格率；③某天班级内数学作业完成情况；④某月学生对学校电视台播放的各类节目满意程度”中，适宜作抽样调查的有( )． A. 1 个