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实验小学家长学校年度自检自评情况说明 实验组织（评分标准30分，自评29分） 1、认真选题 根据省新一轮《家教实验方案》的实验目标提出“五项活动内容”中的头一项“家长培训活动”的要求，以我校上一轮实验取得的成果——“三进”“三配合”工作模式为依托，以家长普遍要求提高家教能力为出发点，经过反复研讨，确定我校年家教实验课题为《家长培训活动研究》。借以深化学习型家庭的创建，提高家长素质，提高“为国教子，科学育儿”的家教能力。（5分） 2、方案制定 由于学校教育理念更新速度太快，在《新课程标准》的指引下，在多媒体辅助教学的推动下，在远程教育把优良的教育资源整合的带动下，学校教育需要家庭教育和社会教育的大力配合的问题就越发突出。我们在实验方案中设立了“四个创新”的实验目标。即：管理体制创新、课程结构创新、管理机制创新、技术手段创新。在这个基础上，进行“五项活动”及其规律的探索。即：家长培训活动、家教咨询活动、家长和社区互动活动、创建学习型家庭活动、典型个案跟踪活动。各项活动按计划进行，其方式以集体和个体相结合进行。集体是以学校为单位的，个体是以实验教师为单位的，按计划操作，整体推动实验的开展。我们继续坚持科学发展观，增强三个意识：责任意识、科研意识、精品意识。 理论来源于实践，实践服务于理论。实验方案还需要根据实践不断地完善，为此我们自评分为9分。 3、课题组健全 课 题 组 构 成 课题组组长： 杨晓光 （校 长）课题组副组长：秦 悦 （副校长） 首席研究员： 孙丽雅 （科研干事） 实验研究员： 于 艳、周海英、王 静 张晓楠、张文委、张笑红 （班主任） 本轮实验的组织机构建立在上前一轮实验的组织机构基础上，主持人依旧是学校一把手，但组织机构整体上趋于合理，主要体现在针对性上。本次实验我们设立了首席研究员，发挥实验能力强的教师的实验能力，带动本次实验的整体水平提高；设立了首席教师，发挥教师操作能力，促进理论和实践有机结合，以便提高实验的效率。（7分） 4、开题方面 我校在认真学习领会了省市关工委方案精神后，及时制定了本校家长学校的新一轮实验的实施方案。并于年7月5日召开了家长学校课题《家长培训活动研究》开题会。课题组组长杨校长亲自公布了本次实验实施方案，副组长秦校长进行了专题讲座。为实验的实施拉开了精彩的序幕。（3分） 5、各季度实验工作计划完善，有材料佐证。（5分） 二、实验实施过程（评分标准40分，自评36分） （一）按教学计划开课及时。（5分） （二）认真落实科研计划，并运行正常。（6分） （三）档案积累详实、全面 我校的家长学校档案建设是从2002年开始的。学校投入资金1万元，建立了标准的档案室，规范了学校的档案管理，并顺利通过了省三级档案室的验收。 1、领导高度重视。 不仅人员投入，还有物资投入和资金的大量投入；我们学校每学期至少投入5千元以上，两年来档案建设投入就达2万元以上。另外开展相关活动每年投入资金达3万元以上，目的是社会、家庭、学校教育的有效结合，实现学校教育最大化。这些投入落在档案上却只是一个几千字的文字材料而已，根本问题是，没有实践的发生也就没有档案的形成。 2、家长学校各类资料齐全、规范。 ＊学校永久档案。主要内容是刚性的制度、总结、经验材料、各种报表、荣誉证书、会议记录、活动记录和影象资料等。如《家长委员会制度》、《家长规范》等 ＊业务部门业务档案。主要内容是各种基础的活动记载、信息反馈、相关记录和评价等辅助资料。 ＊时效性记录档案。主要有家访记录、学生成长记录袋、个案追踪记录、家长作业和试卷等。（5分） （四）基础建设不断增强，保障措施有力 1、建立和完善了各项规章制度，根据形式的变化，对《办学纲要》、《家长委员会制度》、《家长规范》进行了完善。并制定了家长学分制、点名制和考核制度等。 2、制定了完整的工作计划和教学计划，指定专人负责家长学校工作的日常运作和协调工作。 3、确定首席研究员为孙丽雅，首席教师为秦悦。聘请县教师进修学校的退休教师聂木田为授课教师。 4、加大资金投入力度，今年对家长学校进一步加大投入力度，除设立专用教学场所外，投入3万元增加一套电教设备、投入2千余元增加一套微机，专门管理学校网站和“关爱一线通”。 5、确定了家长学校专用教学场所。 学校的基础建设在不断增强，保障措施在不断完善，各自评为4分。 （三）充分有效地利用“三利用”平台 （1）《家长读本》订阅及使用。06年订购《家长读本》319册，一年级新生326人，仅有7人未定。原因有3个家长是上一届家长学校学员，已经有书；有3个家长家长可以借到《家长读本》。在使用上，我们家长学校的教材就是依靠家长读本进行教学。 （2）“辽宁关爱一线通”的使用。“关爱一线通”是为学校和教师提供教育信息，为家长和学生提供家教和心