小学三年级校本教材.docVIP

目　录 第一单元 尊重他人 1 1、微笑待人 1 2、学习与动物和谐相处 3 第二单元 主动参与竞争 5 3、积极参加班级、学校的竞选 5 4、不害怕失败 7 第三单元 敢于承担责任 9 5、承担一定的家务劳动 9 6、班级生活中多为他人和集体考虑 11 第四单元 学习自我保护 14 7、遵守交通规则注意交通安全 14 第五单元 主动学习 16 8、主动挑战学习困难 16 第一单元 尊重他人 1、微笑待人 微笑着面对困难 一次，做数学作业时，我被一道题难住了，想了老半天都没想出来，不禁哭了起来。突然，姐姐走到我面前，微笑着地对我说：“别灰心，用微笑来面对困难。”我冷静了下来，调整好自己的心态，在作业本上画啊、算啊，突然灵光一闪，想到了答案。作业本发下来后，我看见自己做的那题数学题对了，禁不住笑了起来。回到家，我对姐姐说：“姐姐，你这招用微笑面对困难的方法果然妙，我以后一定会用微笑面对困难。”姐姐看了看我，笑了。 微笑面对困难是强者的作风。因为在微笑时，在心平气和的状态中，能想出许多解决困难的办法，将生活中一个个“拦路虎”清除掉，把坎坷的小径踩成平坦的大道。 微笑面对困难的人是真正懂得人生价值的。他知道：在困难面前，愈是悲观躲避，它愈变本加厉。而人生观的价值在于拼搏进取，在于用自己坚强的意志去排除一切障碍，就像在风雨暴虐的大海上行船的人，如果他不敢与之抗衡，被暴风雨的气势所吓倒，他就有葬身海底的危险；而以顽强的毅力与其拼搏的人，他一定不会失掉到达目的的信心，会一直奋斗到云开日出，胜利到达彼岸。 同学们，微笑面对困难吧！ 得刚上小学时，因为我天性胆小，不敢举手发言。有一次，教育局领导来到我们学校，并且选在我们班听一节课。在课堂上，同学们积极举手回答老师提出的问题，课堂气氛很活跃。突然徐老师问了一道题没人能回答，教室里一下子鸦雀无声。尽管老师一再的提示，同学们个个都束手无策，这道题我能回答，可是我似乎缺乏自信，再加上胆小，我没有勇气站起来回答。但是，当我看到老师那焦急的神情，便鼓起了勇气，可是手刚一举起，便又像触电似的立刻缩了回来。徐老师看到了，便微笑着探问我，我站了起来，心里真的特别紧张，徐老师那微笑是那样的亲切，那样的温馨，那样的充满渴盼。正是那个微笑，增添了我的勇气，我勇敢的把答案说了出来，这时，教室里响起了掌声。从这件事后，我的自信心大增，每当我遇到什么困难想退缩时，一想起老师那个亲切的微笑，我便满怀信心的去克服。 　 　　啊！微笑待人是多么的可贵。它既温暖了他人，也快乐了自己，我们何乐而不为呢？为了明天更美好，让我们多送出一些微笑吧！因为给人一个微笑，自己将会获得两个晴天！我们经过好一段时间的攀爬，终于爬到了顶端，只见树木茂盛，郁郁葱葱，透不出一丝阳光，“沙沙沙----”树叶摩擦的声音传入我的耳中，我抬头一看，隐隐约约地看见一群猴子在树叶之间跳跃，突然一只猴子跳到石凳上，其余猴子也接二连三地跳了下来。瞧！猴子棕色的毛又滑又亮，屁股和脸涨得通红。一只猴子冲着我们奔过来，两眼直勾勾地盯着阿姨的手，原来，它是看见了阿姨提的梨，它坐在离我们最近的一张石凳上，用爪子指指梨子，又指了指自己张得老大的嘴巴，“哈哈哈，这猴子可真聪明呀！”我们忙拿起梨，削成一块一块的，朝猴子扔去，猴子脖子一伸，眼睛一闭，脑袋一抬，嘴巴一张，再一咬，梨就被它准确地咬住了，瞧它咀嚼着自己的“劳动果实”，那美滋滋的样子，我们不禁为它鼓掌，它自己也把两个爪子举到头顶，为自己鼓掌。呵！猴子还会自我崇拜呢！我们又是一阵笑声。可后来，情况就不妙了，那猴子连连失利，它气急败坏，捶胸顿足，在石凳上跳来跳去，好像不知所措。这时候，它索性让梨落到石凳上，自己捡起来吃，一块、两块……这一块，阿姨不小心丢在了地上，猴子瞥了一眼梨，便昂起头，好像在想：这梨都落在地上了，怎么还配我吃呢？不吃！下一块！见猴子不去捡，我们都说：“这猴子可真懒呀！”猴子好像听懂了，捡起那块梨，塞进嘴里就飞也似地跳到树上去了。呵！它还会生气呢！原来动物也如此通人性！人与动物和谐相处，是一件多么美好的事呀！ 熊猫妈妈、猴妈妈总是把孩子抱在怀里，那是怕孩子受到伤害。母象与它的孩子总是形影不离，幼象喜欢打盹，为此，母象便不断地唤醒它；幼象学走路或与其它象嬉戏时，母象便会站在几步之外保护着它；如果看到幼象有危险，母象就会用鼻子把幼象卷起来。鳄鱼看起来够残忍的吧，可它产蛋孵出小鳄鱼来，为了从偷食的蜥蜴口中抢救出自己的孩子，它一趟又一趟快速地往返于沙滩和水中，用大嘴一次衔十多只小鳄鱼，放到自己的水中王国；在孩子们成长的日子里，它总让这些小东西时时趴在自己背上。雌企鹅将蛋生在雄企鹅的脚背上后，雄企鹅立即放下肚皮将蛋严严实实包裹起来，从此64天不吃不喝直到孵化出小企鹅，体重减少40%还多。为什么它不与雌企鹅轮流上岗下海去找