学校学生综合素质评定实施方案.docVIP

综合素质评价方案 郑公街道北戈庄学校 2014.3 综合素质评价实施方案 初中学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项内容，是全面反映初中毕业生的发展状况，促进学生全面发展的重要举措。综合素质评价有利于全面贯彻党的教育方针，推进基础教育课程改革的进程；有利于引导学校教育教学变革，促进素质教育的长期、顺利地实施；有利于充分发挥学生学习的积极性和主动性，促进学生个性特长的有效发展；有利于改进传统的评价观，促进学生综合素质的全面提高。根据潍坊市教育局潍教字【2010】5号文《关于进一步深化和完善初中学生综合素质评价工作的通知》，结合我校的具体情况，在吸收其他课改实验区初中毕业生综合素质评价工作经验的基础上，制定本校实施方案。 一、综合素质评定的指导思想和原则 按照素质教育与新课程理念的要求，以道德素养、学习能力、交流合作能力、运动与健康、审美与表现、创新意识和实践能力为基本内容，以学生的实际表现为依据，以学校评定为主体，以专业支撑与制度建设为保障，把学生的全面发展与个体差异相结合，采取多元化的评定方法，力求全面反映学生的综合素质状况，推动素质教育的实施。 在综合素质评价中要坚持的原则：评定的制度、标准、内容、方法等适应素质教育的要求，有助于推进基础教育课程改革；评定中把学生的全面发展和个性特长相结合，体现个体差异；积极探索科学的方法，力求评定结果的客观、公平、公正，不断提高评定工作的