高雄梓官国小101学年第一学期六年级学校本位-loxa教育网.docVIP

高雄市梓官國小101學年度第一學期六年級學校本位閱讀課程計畫 主題名稱：有夢最美、築夢踏實。 設計理念： 青春期階段是個人生涯發展的關鍵時期，對個人一生的發展和適應影響深遠。在此階段的學生正面臨許多生理及心理上的成長轉變，正需要去了解自己的特質和價值觀，幫助自己成為一個獨立的個體，並開始思考未來的發展，探索自己的興趣，更進一步去嘗試作生涯規劃；並且實現自己的生涯規劃夢想。 三、教學目標： 1.能暸解自己的夢想職業 ? 2.能瞭解自己夢想的職業需要什麼條件 3.能激發同學追求夢想的動機 ? 4.能規劃出追求夢想的過程，及應具備的條件 ? 5.了解夢想並非空想，唯有築夢踏實，夢想才有實現的可能。 四、教學對象：六年級 五、教學節數：4~5節 六、教學策略： 主題名稱：夢想起飛、築夢踏實 策略名稱 教學方式 節數 1.導讀與提問 （1）提示本書學習重點 （2）閱讀理解~了解本書 1 2.討論活動 （1）6W法 （2）六六討論法：分6組，給6個題目。 （3）畫故事網（故事結構圖） 1 3.美術活動 （1）製作書籤 （2）設計明信片 （3）畫想像的圖 （4）四格漫畫 1 4.影片欣賞 （1）Youtub網站影片 （2）電影 1 5.寫作活動 （1）學習作業單 （2）作文 （3）新聞報導方式（新聞記者） 1 七、參考資料： 1.王淑芬（民91）：搶救閱讀55招。 台北縣 作家出版社 2.網路相關教案 附錄：1.「叔公的理髮店」繪本簡報檔 2.「花婆婆」繪本簡報檔 高雄市梓官國小101學年度第一學期六年級班級共讀閱讀活動教案 閱讀主題 有夢最美、築夢踏實 書名 叔公的理髮店台灣立報0|5~_/I8p(E U 作者 瑪格麗?金?米契爾Z8Y9b+H1`H(bO8tU0台灣立報5^1li_S}!v 譯者 柯倩華 類別 愛與夢想的傳遞 適用年齡 中，高年級 出版社 三之三文化事業股份公司台灣立報S*n*bcdN 出版日期 2001年10月15日 教學者 六年級級任老師 ＊摘要： 《叔公的理髮店》是一本特殊的圖畫書，是作者瑪格麗． 金． 米契爾（Margaree King Mitchell）的叔公的真實故事，描述著一個黑人如何編織自己的夢想，又如何在有限制的環境中付出努力來實踐它，即使過程中夢想被迫中斷，他仍奮力不懈，以毅力、熱情與堅持來完成它。整個故事沒有任何煽動讀者情緒的言詞，卻叫人情不禁的深深嘆息。 瑪格麗．金．米契爾說：叔公教會了她，相信自己的夢。這對她的人生產生了重大的影響！若你也有夢想，記得相信自己的夢想；也相信自己有力量能實現它。老叔公夢想開一間屬於自己的理髮店。透過小女孩不疾不徐的敘述，讀者的心情不免跟著叔公的遭遇起起浮浮，是一個築夢踏實的感人故事。 ㄧ、設計理念： 透過『叔公的理髮店』這本故事書，不留痕跡的點出當年美國種族歧視所造成社會不公義的情景，1930年美國南方的黑人農莊，即使生活是貧窮及充滿挫折的，社會對黑人的歧視是不公平的，如何勇敢的面對一切，保持樂觀，在自己有限的能力之下付出關懷、尊重，即使是微不足道的夢想，即使生命已經走到了盡頭，我們是否能充滿希望，堅持到最後，把夢想實現，因此，藉由這本書的引導，讓孩子去觀察各種人生處境，體會尊重、關懷；公平、正義、勇敢等價值。 教學時間：共五節課 教學年級：六年級 四、教學目標： 1.能為自己的夢想訂定目標、堅持努力。 2.能和親友保持良好的互動關係。 3.能與人溝通、討論與協調，共同完成工作。 4.在追求理想的過程，也能重視親友間的情感交流。 五、教學策略： 六、教學資源： 1.繪本powerpoint 2.班級共讀書香(市立圖書館借閱) 3.單槍投影機 4.學習作業單 七、教學活動： （一）暖身活動：網路文章「白人婦女教導孩子何謂黑人 」 告訴學生本書的故事主角就是黑人，請學生利用時間先行閱讀本文。 （二）繪本導讀 1.老師利用繪本powerpoint帶學生閱讀本書。 2.提問與討論 (1)小女孩的叔公一直都有著什麼夢想? (2)叔公怎麼實現他的夢想？ (3)叔公在完成他的夢想之前，曾經遭遇了那些困難? (4)當叔公面對這些困難時，他怎麼處理呢? (5)叔公和小珍一家人的關係如何？叔公和顧客的關係又如何？ (6)作者長大時，仍記得叔公對他的疼愛，令他印象很深刻的部份是什麼？ (7)作者認為叔公對他有什麼影響？ (8)想想看，如果你是叔公，你有什麼話想對她說？ (9)故事的最後一句「他教會了我，相信自已的夢」，你如何解釋它的意思？ ~第一節結束~ （三）利用6W法整理與分析本書。~附件1 1.全班分成