九年级历史上册教学资料（人教版）第21课 日本明治维新 教案02.docVIP

第21课 日本明治维新 教案 【课标要求】 简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用。 【教学目标】 一、识记与理解 记住首先打开关闭的日本国门的国家，倒幕派的组成力量、明治维新开始的时间和主要代表人物；归纳、概括幕府统治的危机和明治维新的主要内容；概述武装倒幕运动；理解并分析明治维新的性质和作用。[来源:学科网ZXXK][来源:学。科。网Z。X。X。K] 内 容 作 用 政 治 经 济 文化教育 社会生活 军 事 内容一栏由学生阅读教材后自己完成，课件将以下内容依次展示到相应表格内：废藩置县，加强中央集权；废除重重关卡和行会制度，共办工商业，引进西方技术，允许土地自由买卖；采用欧美学制，设立新式学校，实行小学义务教育，发展中等和高等教育；革除旧习，提倡欧美生活方式，穿西服、吃两餐；废除武士制，实行征兵制，建立效忠天皇的“皇军”。 作用一栏由师生共同分析后得出： ①政治上废藩置县废除了封建领主土地所有制，消除了封建割据，巩固了新政权，所以其作用就是——扫除了资本主义发展的阻碍，为日本资本主义发展创造了有利条件。 ②经济上的措施，实质上就是运用国家政权的力量，加速资本的原始积累，扶持和保护资本主义企业，所以其作用是——促进了资本主义发展。 ③文化教育上的措施，就发展了近代教育、培养了资本主义的建设人才。 ④生活上的措施，就革除了旧习，减轻了改革的阻力。 ⑤军事上的措施就增强了日本的军事力量，并导致了对外侵略扩张。 三、对明治维新的评价（课件显示） 1、性质：自上而下的资产阶级改革。 师：明治维新采取了一系列发展资本主义的措施，使日本走上了资本主义的道路，而这次改革是日本最高统治者天皇以政令的形式发布展开的，所以是自上而下的资产阶级改革。 2、历史作用：对内，使日本走上了资本主义道路，并不断强大；对外，便日本摆脱了沦为半殖民地的危机，成为亚洲近代唯一民族独立国家。 3、局限性：改革不彻底保留了大量的封建残余，如“天皇制”。 小结延伸： 师：大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，明治维新使日本再一次飞跃，走上了发展资本主义的道路，成为当时亚洲唯一的民族独立国家。在明治维新30年后，中国也进行了一次同样性质的改革——戊戌变法，结果以失败告终。为什么日本的明治维新成功了，而中国戊戌变法却失败了呢？我们从中可得到哪些启示呢？（学生分组讨论） 学生回答后，教师可从以下方面小结、补充： 1、从国际环境上：列强对日本的侵略尚不深入，而帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮。 2、从改革阻力上：日本阻碍改革的幕府统治在改革前已被推翻；而中国玩固派掌握着国家实权，力量强大。 3、从群众基础上：日本重视、利用人民力量，社会基础坚实；而中国维新派没有发动人民群众，脱离了群众，社会基础薄弱。 4、从领导力量上：日本倒幕实力派领袖进入了政权核心，握有实权；而中国维新派则把希望寄托在一个没有实权限皇帝身上。 【练习设计】 1、最先敲开日本大门的国家是 （ ） A．美国 B．俄国 C．英国 D．法国 2、日本开始明治维新时，中国正在进行 （ ） A．洋务运动 B．太平天国运动 C．义和团运动 D．戊戌变法运动 3、最能体现明治维新性质的改革措施是 （ ） A．“废藩置县” B．允许土地私有和买卖 C．实行征兵制 D．引进西方技术，鼓励发展近代工业 4、明治维新最重要的意义是 （ ） A．彻底铲除了封建制度 B．走上资本主义道路[来源:学科网][来源:学科网ZXXK]